《乡村四月》《四时田园杂兴》教学设计说明.pdfVIP

《乡村四月》 《四时田园杂兴》教学设计说明 四年级下册第六组是田园生活篇， 司空见惯的生活小景、 生活小情我们平日都熟视无睹， 怎 样让孩子们能从中体会到有情有趣呢？最关键的是怎样让田园绿野、小桥流水、炊烟袅袅、 牧童短笛、 蛙鸣阵阵、 鸟啼声声， 能从字面上升到画面然后再到学生的言面呢？从下面的教 学回想中，您应该能看到我的设计思路。 沉睡了几千年的诗歌， 沉淀了几千年的情感， 要想一下子打开闸门， 活生生地展现在孩子们 的面前，唯有唤醒他、亲吻他。 一、唤起生活的记忆。 （一）节气歌中寻找生活的记忆。 师：还记得节气歌吗？我们一起来背背。 （节气歌背完后，师生对说二十四节气。边说边出示二十四节气） 师：我们都知道，二十四节气和农事有非常密切的联系。板书：农事 师：知道什么叫农事吗？ 生 1：就是农村里做的事。 生 2：就是农活。 师：到了一定的节气，农民都知道该做什么农活。 点击四月的两个节气清明谷雨， 你知道关 于这两个节气的谚语吗？ 生：清明前后，种瓜点豆；清明要晴，谷雨要淋。 师：每到这个时