2021年五年级下册英语教案Unit5第五课时_人教PEP(秋).docxVIP

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 课时 第五课时 教学重难点 1.重点：把握四会句子： Zoom is eating. He ’ s jumping. 并能在实际情形中敏捷运用； 2.难点：把握字母组合 ng 和 nk 的发音规律 , 培育同学拼读音标词的才能； 教学 录音机 , 本课时的磁带 , 单词卡片和音标卡片预备 Ⅰ.Warm-up 〔Revision〕 备注 1.活动：边做边说 全班同学跟着老师一边做动作 , 一边说动词短语； 2.活动: 你说我说 教 老师说一句 , 同学也说一句 , 但同学说的句子必需和学 老师说的意思大致相同； 步 骤 Ⅱ.Presentation Let ’s spell Read ,listen and chant. ① 老师出示 long, sing, ring, young, think, ink, trunk, pink 的图片 , 要求同学听录音 , 感知单词发音； ② 老师再次播放录音 , 请同学仔细听 , 并摸索字母组合 ng 和 nk 在单词中的读音； ③ 老师再次播放录音 , 请个别同学归纳字母组合 ng 和 nk 在单词中的读音规那么； ④ 老师播放录音 , 同学跟读； ⑤ 同学自读单词 , 并总结这些单词的拼读规那么； ⑥ 拼读擂台 老师出示一些没学过的单词 , 让男生和女生 PK , 依据所学的拼读规律或从学过的单词迁移 , 读出 1 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 3 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 这些单词 , 看谁读得又快又正确； 如：sang, sung, link, sink. Read , write and listen. 请同学按 ng 和 nk 的发音规律 , 将方框中的单词分成两组 , 并将相同发音的单词写在方框中 , 然后听一听 , 读一读； （3）Look and write 以书面的形式要求同学用现在进行时来描述以下四幅图；如： Zoom is eating. He ’s jumping. Zip is drinking. She ’s singing. Let ’s check 〔1〕同学完成 Listen and number. 局部的练习 , 要求同学仔细听 , 并对以下四幅图进行排序； 〔2〕同学完成 Listen again and choose the right answers. 局部的听音挑选练习 , 然后核对答案 , 并请两个同学进行问答练习；如： S1: What is the cat doing. S2: It ’s climbing. Let ’s wrap it up 同学完成 Complete the sentences 局部的练习 , 然后核对答案；核对完答案 , 老师要进一步强调形容词性和名词性物主代词的不同用法； Ⅲ .Summary 活动：认领衣物 S1: Whose shirt is this. Is this yours Li Hong. S2: No, it isn ’t mine. It ’s Peter ’s. It ’s his. My shirt is yellow.... 作业 完成活动手册配套练习设计 Unit 5 Whose dog is it. 板书 long sing ring young 2 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 3 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 设计 think ink trunk pink 课后小结 3 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 3 页