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初二下册语文第五单元教案 初二下册语文第五单元教案范本 【教学目标】 1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义 ; 2、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。 【教学重、难点】 1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义 ; 2、了解文章托物寓意的 ` 表现手法。 【教学课时】 2 课时。 【教学过程】第一课时 一、新课导入 请学生说说有关“马”的成语。 相传伯乐是春秋时人，姓孙名阳。据说，有匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，它用力挣扎，汗水淋漓，还是拉不上车去。伯乐见了，就赶紧挽住千里马，泪流满面，并脱下自己的衣服盖在千里马身上。千里马低下头吐气，又抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 二、整体感知 1、听课文录音 ; 2、字词学习：祗 (zh ǐ) 骈(pi án) 3、学生齐读课文。三、翻译理解 1、学生自学，划出疑难点 ; 2、全班交流： ⑴重点词： 祗：只是。 辱：受到屈辱。 骈：并列，一同。是：这。 能：才能。 见：通“现”，表现。且：尚且。 等：相等。安：怎么能临：面对。 ⑵一词多义： 虽： A、故虽有名马：即使。 B、虽有千里之能：虽然。以： A、不以千里称也：用。 B、策之不以其道：按照。 食： A、食之不能尽其材：通“饲”，喂。 B、食不饱：吃。其： A、其真无马邪：难道。 B、其真不知马也：指代他们。C、食之不能尽其材：指代千里马。 策： A、策之不以其道：鞭打。 B、执策而临之：马鞭。 能： A、安求其能千里也：能够。 B、虽有千里之能：才能。 三年级语文上册第六单元备课教案 三年级语文上册第六单元备课教案 【单元教材简析】 【单元总体目标】 1、会认 22 个生字，会写 31 个生字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。 3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生[ 此文转于网 ] 热爱祖国的 . 思想感情。 4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。 5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。 6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。 7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。 【单元教学建议】 本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。 1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。 2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景， 以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜 爱和热爱的感情表现出来。 3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。 4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生 [ 此文转于网 ] 积累语言的习惯。 5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。 【单元教学时间】 21《古诗两首》 2 课时 22《富饶的西沙群岛》 1 课时 23《美丽的小兴安岭》 2 课时 24* 《香港，璀璨的明珠》 1 课时 人教版化学九年级全册第十一单元课题 2 化学肥 料教案 《化学肥料》教案【教学目标】 1. 知识与技能（ 1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 （ 2）了解化肥、农药对环境的影响。 过程与方法（ 1）通过了解常见化肥的种类，氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法； ）通过“活动与探究”学习和体验如何应用所学知识解决解决实际问题； ）通过交流与讨论，培养学生表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习惯和学习方法； 情感态度与价值观（ 1）通过对化肥“利弊”的思考，培养学生用辩证的观点看问题的思维方法。 （ 2）通过本课的学习，体验到如何应用所学知识解决实际问题； 同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。 【教学重点】：能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。 【教学难点】：归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。 【教学方法】：独立思考、合作探究、启发引导【教具准备】： 【教师用具】：多媒体【学生用具】：仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管； 药品：氯化铵、碳酸氢铵，磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。 【归纳】 1. 农作物所必需的营养元素： C、H、O、N、P、K、Ca、Mg。 2. 主要化肥：氮肥、磷肥、钾肥。 【合作交流，实验探究】 1【板书】一、化肥简介 1、氮肥【展示】常见的氮肥样品