《看雪》二年级语文上册教案.pdfVIP

《看雪》二年级语文上册教案 教案中的重难点分析主要由教学大纲指出， 是老师上课讲解 的主要内容和教案的重要组成部分； 课堂教学设计中的教学内容结合 学习者进行分析， 有肯定的系统性和连续性， 分析得到的重点和难点 经常是媒体设计所针对的对象。一起看看《看雪》二年级语文上册教 案！欢迎查阅！ 《看雪》二年级语文上册教案 1 【教材分析】 《看雪》是人教版小学语文二年级上册第三单元“喜爱 祖国” 专题之第四篇精读课文。 这是一篇极富儿童情趣的课文。 讲的是台湾 小好友只见过橱窗里用棉花做的雪， 没有亲眼见看到过雪。 老师给他 们讲了自己童年在家乡北京玩雪的情景， 激起了孩子们想去北京看雪 的喜欢。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。 【设计理念】 以“激发喜欢，倾情美读，训练表达，升华情感”为主线，训练 学生“以读为本，由本逐末” ，将识字教学与阅读教学有机结合。同 时，利用多媒体课件激发情趣，将天际化为咫尺，师生互动，让两岸 同胞共同期盼祖国统一。 【教学目标】 学问与技能： 1 、熟识“省、店、景、讲、毯、银、堆、仗”等 10 个生字，会 写“讲”等 8 个字。 2 、正确、流畅地朗读课文，读好问话的语气。 3 、理解课文内容，感受北国雪景的漂亮，体会课文中老师和孩 子们对雪、对北京的憧憬之情。 过程与方法： 以学生自读自学为主，敬重他们的主体意识，自主识字，读中释 疑，读中感悟作者的情感。 情感态度与价值观： 体会两岸人民对雪的喜爱 ，激发学生期望台湾回来、 实现祖国 统一的愿望。 【重点难点】 1. 在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味。 2. 在语境中学会生字词，了解课文的期望祖国统一的思想。 【教学方法】 本课教学预备充分利用多媒体教学课件与小组合作学习相结合， 拓展文本信息，激发学习喜欢，丰富课堂内容，着力发挥学生的主动 性和制造性， 留意学生识字方法的积累。 进一步深化学生的口头表达 能力和识字能力。 【教学预备】 1. 学生预习课文，划诞生字。收集有关台湾的资料。 2. 课件预备：北国雪景风光、雪趣及音乐片段、生字词、中国地 图等 【教学过程】： 一、赏雪景，导入新课。 1 、课件出示谜面： 一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里 都不见。 生猜出谜底 ( 雪) 2 、师：大家想跟着老师去看雪吗 ?( 想 !) 课件展示：北国雪景风 光。 学生赏识雪景，畅谈自己冬天玩雪的快乐感受。 3 、出示句子： 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，处处一片 洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可兴奋了 ! 引导学生读正确，尽量读得有感情。 师：在冬天，赏雪、玩雪是一件多美的事情啊 ! 可是，在我国台 湾省却是很难看到雪的，那里的小好友也特殊想看雪。今日，我们就 一起来学习《看雪》这篇课文。 老师用楷书在田字格中书写课题──《看雪》 ，并指导同学看清 这两个字在田字格中的整体布局。 ( 楷书在田字格中书写起示范作用。 ) [ 设计意图：漂亮的北国雪景激发了学生