小学优秀数学教研组发言稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学优秀数学教研组发言稿 魏 各位老师：　　下午好！特别荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的6位数学老师在这进行发言。今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成果：在赛课方面，由我执教的4节课分别获国家级二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖；由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周ZH、聂J、冯HY老师执教的校级赛课分别获一等奖；刘W老师的1节校级赛课获二等奖。在论文方面，刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。　　除了这些，本学期我们教研组还承当了三次将教研组的资料进行收集、整理并汇编成书的任务。　　在这我简洁的回顾一下：这个学期刚开学，二年级数学组的3位老师就承当了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组提供了教研组打算、总结各1篇；电子教案2篇；教研记录4篇，其中包括：集体备课、研讨赛课、专题商量、阅历沟通等形式和内容。　　紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三年级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书；任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。另外还提供了十几本原始材料。　　回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，最大的一个缘由就是平常擅长将组内开展的工作进行准时、具体的记录，然后进行收集和整理。就拿二年级组提供给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。由于时间紧，全部的文稿几乎都是根据原文打出没有进行任何加工。假如平常咱们没有将教研时的内容进行准时、具体的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有肯定困难的。　　还有，在预备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是特别紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他们预备材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们的却是实打实的。比方我们提供的原始材料中，教案本中不仅有具体的后记、反思，还有课堂实录、改良措施；听课笔记本中每篇听课都有特别具体的评课记录；教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改良措施；业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等；教研记录本、反思本等等都是记录的特别的详实。这都离不开老师们平常扎实的日常教学工作。　　下面我就说说教研组6位老师是怎样进行日常教学工作的吧，我们两个组都是采纳的集体备课制度，每教完一课，老师们就会坐在办公室谈自己的教后感，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，并且对下一个内容进行研讨，就是在这样的沟通中，我们共同进步，共同提高。　　作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而老师们,特殊是陈F、刘W、冯HY老师，总是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做，学生记忆深刻，效果明显，而他们从来就没叫过累。不仅如此，组内6位老师人手一本学生作业状况登记本、一本错题集，每次小考过后，老师们都会对试卷进行具体的分析，对典型错题进行记录，找出自己教学中的缺乏。周ZH老师为了提高学生的口算能力，几乎每天听算进课堂，并且进行批改和准时的更正。每天听算并进行批改和更刚要坚持下来的确很不简单。由于她坚持不懈的努力，在这次的期末考试中她任教的043班，口算题和笔算题的正确率均在98%以上，解决问题也就是应用题的正确率高达97%。真是特别的不简洁。聂J老师工作特别的仔细负责，我们二年级5个班的数学，这个学期和上个学期两次期末考试的平均分，每两个班之间仅仅相差1分甚至零点几分，我们都知道，班和班之间总是有那么点差异的，聂J老师能把差异降低到那么小，说明她的确是花了不少精力。　　当组内有老师要参与赛课，那可真谓是全组总动员，俨然是一个小做课班子，这也是我们学校的优良传统，在每一次的做课过程中，授课老师总是能得到特别大的关心和提高，在这个学期的校级赛课中，我们两个组推出的课均获得了一等奖。说起来，我也是在一次次的做课过程中得到了老师们的无私关心，才不断进步的，每一张荣誉证书后面都是凝聚着老师们集体智慧的结晶，借此机会，我想对