小学二年级语文培优补差工作计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级语文培优补差工作计划 魏 一、指导打算提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优打算要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。二、学生状况分析二(四)班67人，从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如范芝菡、常俸硕、张梓渲等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如赵怡帆、郏森煜等，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是阅读方面，多给他们肯定的指导，这样在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优对象：二(4)班：常俸硕范芝菡张梓渲李未辰曾心熠 池雅诗张晋川王胤轩史家宝陈彦儒  王睿哲朱奕铭韦金柏刘欣语赵天昊  陈婉馨李嘉琪张紫君郑逸阳 五、辅差对象：二(4)班：赵怡帆郏森煜冉羽霏聂思彤刘子俊 周泽鑫徐辰雨高义谦 六、主要措施：1．仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2．加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体状况，尽量排除学习上遇到的困难。3．搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。4．沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5．坚持辅潜工作，每周不少于一次。6．依据学生的个体差异，支配不同的作业。7．采纳一优生带一差生的一帮一行动。8．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10．采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。