小学低年级班主任工作经验交流发言稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学低年级班主任工作经验交流发言稿 魏 敬重的各位领导，各位老师：大家好！教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。特殊是我们低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“学校无小事，事事皆教育”。我当低年级班主任已有8个年头，同时也感谢低年级办公室老师对我的支持和关心，能准时给予我切实可行的实际阅历，使我在教学实践中少走了很多的弯路。今日，我沟通的主题是点滴中教孩子长大。下面我就从几个方面来谈谈我的阅历和总结：一、从小事做起，培育学生养成良好的行为习惯和学习习惯。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的低年级学生来说，就显得尤为重要了。刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也凝视学生的卫生习惯，教育学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净；要爱惜我们新的课桌椅，爱惜墙壁。为了强化学生的这些行为，采纳儿歌的形式。如：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，认真听。学生在上课过程中，时间一长，留意会不集中，小动作就会多起来。我会准时组织纪律。这时采纳口令式的语句，如：一二三四，坐好姿态：五六七八，闭上嘴巴。在平常的教学中，我会对表现好的孩子，准时给予表扬。有时采纳发小奖品的方法，如一根铅笔，一块橡皮，一个你真棒的印章。我常常会利用早读课、班队课反复、强调、稳固这些习惯，让学生的习惯得到很好的养成。二、正确处理学生爱告状的小毛病。小学生爱告状，这是让我很疼的事情。往往，老师正在讲课，就会有学生举手告状。比方谁拿了她的铅笔，谁在做小动作，谁在说话。诸如此类的小事情，处理的话，会耽搁上课时间，不处理吧，又怕产生不好的影响。也担忧不为学生当调解官，会降低老师在学生心中的威信。所以我实行的处理方法是：1、要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。　　2、延迟批判，既培育学生开心的心情体验，又给予其改正和悔过的机会。我把批判留在每天下午自习课的时候。完成教学，再利用几分钟总结这一天孩子们给我告状的状况，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，我只要加以批判指导，就能很好地解决问题。　　三、发觉、培育小班干部，建立班级管理制度，炼孩子的管理能力 第一：班主任要具备一双慧眼，选择出适合做小干部的人；  第二：老师要关心小干部在班级树立威信；  第三：对于小干部的工作老师要细心指导，交给他们工作的方法；  第四：班主任要定期对班干部进行工作检查和总结；  第五：小干部的分工  1、负责早上领读。  2、负责家庭作业检查，准时与家长联系。  3、负责大课间学生做操，喝饮用奶状况。  4、负责课间检查卫生保洁状况。  5、负责放学后，组织学生站好路队，进行领诵。  6、监督学生系红领巾状况。 既要培育一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。四.重视和家长的沟通沟通，共同促进孩子的进展。 一个人的成长离不开家庭的影响，只有当学校教育和家庭教育形成合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果，我们的班主任工作才会迸发出更多的精彩。  1、不早到，不迟到，接送按指定地点。  2、不带玩具、危急品上学。  3、不带任何食品饮料上学，孩子只许带水杯。  4、不带零花钱上学。  5、下雨天带雨衣上学，不要带伞。  6、孩子在校的表现，作业质量，学校举行的活动通过班级微信群准时告知家长。需要特殊沟通的通过电话或面谈。 五、多关注单亲家庭学生、留守儿童，后进生捕捉问题学生的闪光点，鼓舞上进。每一个后进生都是教育赐予我们的一只蜗牛，让我们用爱心、耐烦和真心陪着他们度过这一段困难，让每一个孩子都能收获绚丽的朝霞和秀丽的人生。转化后进生的原则要求：1、把握一条师爱准则。孩子感受到我们的关爱，会对我们更加信任，帮扶效果也会事半功倍。2、预备一场长久战。我们要有肯定的耐烦，因为我们知道一时兴起，效果不好。3、找准一个切入点。了解孩子学习落后的缘由，因材施教。做为低年级的班主任，我总结了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有