小学六年级上册信息技术《认识PC Logo 系统》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级上册信息技术《认识PC Logo 系统》教案教学设计 魏 小学六年级上册信息技术《认识PC Logo 系统》教案教学设计第二部分：教案第一课海龟出场——认识PC Logo 系统教学目标：1、学会 PC Logo 的启动和退出。2、认识 PC Logo 的操作界面。3、自己动手设计宠爱的 PC Logo 窗口背景和布局。4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识。教学重、难点：1、熟识PC Logo操作界面的各工具。2、自己动手设计宠爱的 PC Logo 窗口背景和布局。教学方法：教学法、演示法、练习法、商量法教具、学具：电脑、演示图形教学过程：一、谈话导入在上课之前检查各电脑中的PC Logo软件，没有的先把它装好。先出示在网络上下载的PC Logo设计图案，让学生观赏，激发学生兴趣并商量：1、这些图案美丽吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？2、我们今日就要学习设计制作这些图案的软件：PC Logo操作系统。二、新授1、板书：PC Logo 系统。2、在电脑上指到PC Logo系统的图标，让学生先熟识一下。3、引导学生打开PC Logo系统，打开方式有几种：一种是在开始-程序-PC Logo系统打开；一种是直接在桌面上打开。4、向学生介绍PC Logo系统〔教材第2-3页〕打开PC Logo系统的主界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、图形窗口、指令窗口。在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟识。这一过程需要花十几分钟。5、设定图形窗口的背景〔教材第4页〕。单击工具栏上的“背景色”按钮，在弹出的对话框中选择自已喜爱的颜色，点击一下“确定”，图形窗口中的颜色就会转变。还有另外的设置背景色的方法，这里不作介绍。6、转变“图形窗口”和“指令窗口”的布局〔1〕调整画面的大小，在打开PC Logo界面的右上角有三个按钮：分别是最小化、最大化、关闭。需要最小化就点最左边个，这种状态下可以用鼠标拖动界面到显屏上的任意位置；最大化就点中间那个；关闭就点最右边的按钮。〔2〕设置“图形窗口”和“指令窗口”的布局，“图形窗口”和“指令窗口”有几种排列方式。一般的都是图形窗口在上，指令窗口在下，也可以设置成左右并排的。提示：为了方便操作，最好不要设置成重叠排列，这样会影响图形的绘制效果，或是根本看不到绘制的图形等。三、学生稳固1、要求学生再熟识一遍之后，和同沟通，看看你和同学之间的理解有哪些差异。2、要求学生按教师演示的方法稳固。四、作业要求1、设定背景色。2、转变“图形窗口”和“指令窗口”的布局。3、学有余力的学生可以看看教材6-7页，不作统一要求。教学反思：这节课的内容比较简洁，但是作为小学六年级的学生来说，特殊是农村学生，有一些条件性的限制。一是家庭有电脑的很少，二是学生的电脑操作技能不娴熟，特殊是有些学生，连握鼠标、敲键盘的姿态都不正确。所以，看似简洁的内容，也要花大量的时间指导。但是六年级的学生又多，教师又无法逐一进行指导，于是实行了学生互助的方式。先指导出一批比较娴熟的学生，再给他们规定任务，关心不熟识的学生，这样才能充分利用课堂时间对学生进行辅导，学生在课堂上才能更多地吸收。可以说，多数学生的电脑学问也只有在课堂上才能学到，放学后基本没有条件、或是时间来学习电脑学问。特殊是这种特地的软件，即使学生家里有电脑，也不肯定安装有这些软件。因此，在课堂上对学生进行有效的指导是很必要的。  信息技术, 设计, Logo, 教学