我能“整理小书包”.pptVIP

云凌小学二（2）班 第一页，编辑于星期五：二十三点 分。 这节课的内容是一种分类活动。这一内容的学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。 第二页，编辑于星期五：二十三点 分。 1、在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。 2、在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性：培养学生初步的观察能力，比较能力和动手操作能力。 3、体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习惯。 第三页，编辑于星期五：二十三点 分。 重点：全体学生体验分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 　 难点： 1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、结合学生熟悉的事物，让学生体验 分类的活动。 第四页，编辑于星期五：二十三点 分。 聆听小书包的烦恼 大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我冷极了，疼极了。多