小学数学教研组工作计划（2021）第二学期.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学教研组工作计划（2021）第二学期 魏 小学数学教研组工作打算〔2021-2021〕第二学期　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。　　一、指导思想：　　本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。　　二、工作重点　　1．常抓学习不松懈　　深入课堂讨论，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多商量和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领会新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研能力。　　组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的互相沟通活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。主动提倡组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的互相探讨和互相启发，准时沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。　　继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。　　2．常规工作的落实　　〔1〕备课：教师要深钻教材，表达课改理念，强化三维目标意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。　　〔2〕扶优补差　　教要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同关心下，使学习困难学生的成果尽快提高。　　时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，关心他们在原有基础上提高。　　〔3〕加强课堂教学讨论。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学状况；二是组内任课教师根据学校要求参与公开课，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮讨论课的基础上，推出学校展示课，反映学校教学教研成果。　　〔4〕做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。　　〔5〕开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。　　四、活动支配表：　　二月份：　　1、各教师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算　　2、检查教师备课、学生作业　　三月份：　　1、集体备课研讨　　2、理论学习　　3、教学观摩活动 　4、检查教师备课、学生作业　　四月份：　　1、集体备课研讨　　2、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标　　3、质量分析　　4、教师结队沟通活动　　5、教学观摩活动　　6、检查教师备课、学生作业　　五月份：　　1、集体备课研讨2、教学观摩活动　　3、检查教师备课、学生作业　六月份：　　1、各年级制订期末复习打算。　　2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。　　3、教师撰写各类小结、心得。　　4、做好教研组工作总结。　　5、期末测试 三亚市天涯区桶井小学