小学毕业班家长会讲话稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学毕业班家长会讲话稿 魏 各位家长：今日，因为小伴侣们的缘分，我们在松烟小学认识，很高兴认识各位家长！感谢大家！今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。我也代表你们的小伴侣感谢大家的到来。因为你们用行动表示了对小伴侣的关怀，对他们来说这就是前进的动力。召开这次家长会的目的是为了加强学校、教师与家长之间的联系，互相沟通一下这班同学在校和在家的状况，以便老师能够和时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够主动参加到教育管理中来，使我们的同学，你们的小伴侣珍惜小学阶段学习时光，使心理、生理、身体、成果都得最优异的进展，这是家长、小伴侣、以和学校三者一起的心愿。总之一句话，就是“一切为了小伴侣、为了小伴侣的一切”。这是我们教育的一个根本动身点。各位家长，为了小伴侣们的健康生长，我们今日坐在了一起，借此机会，我们研讨一下教育对策。我有以下几点要说的；首先让我们听听小伴侣们想对自身的爸爸妈妈说的心里话：调查的主题是，“我有时不听家长的话是因为什么”，我归纳了一下也许有下面这些回答。1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。2、他们曾损害过我的自尊心。3、我掌握不了自身的行为。4、他们常常打人，我反感他们。5、他们对我说话时看法不好，语言不文明，不敬重人。6、他们总拿我跟别的小伴侣比，我最不情愿听这些话。7、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。8、他们说话太罗嗦，总是喜爱唠唠叨叨，让我厌烦，我就赌气不听。9、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。10、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。11、全部的时间都让老师和家长支配了，自身想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。听了这些小伴侣的话，家长应更多地了解小伴侣、理解小伴侣、敬重小伴侣。第一、平等。每个小伴侣都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人无妨蹲下来和他们对话。每个小伴侣都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如他人，但在另一方面却胜人一筹。假如小伴侣在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。第二、沟通。在平等的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等沟通，加强对话。比方，小伴侣回到家随便问问；今日学校有什么新奇事？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起小伴侣的兴趣，发生亲近感。第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制独特。一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。第四、鼓舞。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对小伴侣发生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！鼓舞，是同学生长的催化剂。让小伴侣觉得“我能行、这件事我能做好”，这样小伴侣做任何事情就会主动钻研，对小伴侣的独特养成起着至关重要的作用。假如你的小伴侣不爱说话，你当着小伴侣的面逢人便说：“这个小伴侣就是不爱说话！”那么时间长了，这个小伴侣就真会养成缄默寡言的性格。但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比方：〔1〕常询问小伴侣在班级的名次。家长不能以每次考试成果的排名来确定或否认小伴侣，对于一个不行能得第一的小伴侣反复强调名次，势必使小伴侣陷于自卑。而小伴侣的自我否认，不只会使其学习成果进一步下降，小伴侣将来的整体进展都会受到阻碍。〔2〕常指责小伴侣的失败。比方有两个小伴侣的语文考试不和格，家长甲对小伴侣说：“妈妈和爸爸都很关怀你的语文成果，我信任这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，小伴侣！”家长乙对小伴侣说：“你怎么这么笨！这么简洁的题目都不会做，你以后确定考不上大学！”家长甲传达的是关怀和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发小伴侣进一步学习的主动性，注重于问题的解决；后者则会打击小伴侣的学习主动性和自信念。小伴侣通常都实践家长和教师对他们的期望，给小伴侣摧毁性的预言会造成损害。〔3〕常阻挡小伴侣玩耍而命其回到书桌前。玩是小伴侣的天性，一味地阻挡，迫使其“学”，而且学之不尽，小伴侣必定会发生厌烦心理。胜利的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充