《影响化学平衡移动的因素》教学设计.pdfVIP

《影响化学平衡移动的因素》教学设计 一、教材分析 化学平衡是中学化学的重要理论之一，本节教材在本章中起承上启下的作 用，是中学化学中所涉及的电离平衡、水解平衡等知识的基础，对很多知识的学 习起着指导作用。在影响化学反应速率的条件和化学平衡等知识的基础上进行本 节的教学，系统性较好，有利于启发学生思考，便于学生接受。 前面刚学习的浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响等内容，不仅在 知识上为本节的教学奠定了基础，而且其探讨问题的思路和方法，也可迁移用来 指导学生进行本书的学习。当浓度、温度等外界条件改变时，化学反应速率要发 生改变，相应的化学平衡就有可能发生移动。同时应明确，研究化学平衡的目的， 并不是为了保持平衡状态不变，而是为了利用外界条件的改变，使化学平衡向有 利的方向移动，如向提高反应物转化率的方向移动，由此说明学习本节的实际意 义。 教材重视实验教学，通过让学生运用控制变量法进行实验设计，动手实验， 对实验现象的观察和分析，引导学生得出浓度、温度对化学平衡的影响，归纳出 平衡移动原理。本节采用实验探究法和归纳法，在教学过程中突出情景设置，培 养思维品质，在活动中相互交流、相互评价，有利于启发学生思考，学生成为课 堂的主体。 二、教学设计 1.知识与