小学语文教师个人研修总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教师个人研修总结 魏  作为一名教师，在教学过程中，还要不断提高自我，多加进行学习，提高自己的工作能力。下面是由我为大家整理的“小学语文教师个人研修总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文教师个人研修总结(一) 经过这段时间的教师远程培训学习，同时也观看了专家和老师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续x年从事语文教学的教师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些体会：  一、激发学生学习兴趣  俗话说：“兴趣是最好的老师”。在教学中，我注重培育和激发学生的学习兴趣。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，在不知不觉地学习语文学问。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入;或者猜谜语导入;设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，学生学习起来兴趣盎然。  二、培育学生的求异思维  新课程下的课堂教学，培育学生把握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探究，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。转变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、商量的焦点、思索的疑难点。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，学生不仅参加进去，而且让学生在学习中体验到了自我价值的胜利感。  三、注重课内外结合  国外的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。  新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的理想将来，正是需要我们带来困惑去实践，去探究，去创造。 小学语文教师个人研修总结(二) 这次远程研修培训我学到了许多新学问，真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素养，完成自己所制定的研修打算，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，现将这次培训体会总结如下：  一、通过远程研修，我的观念得到进一步更新  有机会来参与这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。  二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念  通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。  三、通过远程研修，强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力  基地研修的后半阶段，我们在导师的细心指导和支配下，在基地学校