小学四年级英语教学工作总结（2021学年度第二学期）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级英语教学工作总结（2021学年度第二学期） 魏 小学四年级英语教学工作总结〔2021-2021学年度第二学期〕本学年我担任四年级和六年级三个班的英语教学工作，六年级学生将面临毕业，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习。在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。　　一学年来，我的确付出不少努力，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而四年级时有部分同学已经厌恶英语学习，学生低子薄，接受能力差。在教学时，我基本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育学生的quot;兴趣quot;。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。 一、仔细备课，面向全体授课 。  在教学中，我仔细备课，小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。仔细阅读英语教学参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，耐烦地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。　　  二、在课堂教学中。  重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增添学生学习的信念，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写单词，会回答对话练习。  其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变能力。增添英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。　　 三、在批改作业方面。 布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。　并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。对于学生作业写得工整的我会写上：well done! 对于字迹潦草的学生，在作业本上我会写：字迹不够工整，盼望你能仔细拼写，老师很期盼看到你美丽的字哦！ 　 四、有打算、有层次辅导学困生。 教学过程中要留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，常常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和关心。比方 六〔3〕班36名学生，人数适中，班级教学和管理相对很好，一学年来，我付出了很大努力。六年级教材，综合性进一步加强，特殊是一些学生低子薄，接受能力差。针对班级的这些状况，我尽力实行不同措施。但基本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。在英语教学中我体会如下：首先培育学生的quot;兴趣quot;。其中，班上有位叫李智伟的学生，五年级的英语也是我教的。在五年级时我刚接手五〔1〕班，前几星期的英语课中，我发觉坐在第一组的一个小男生每次都很踊跃发言，比别的学生都主动，