小学语文徒弟听课感悟.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文徒弟听课感悟 魏 学习第2、3小节 1、师：在爸爸妈妈的呵护下，乡下孩子开心地成长着。他们的生活是怎样的？请大家自己读一读第2、3小节，思索：乡下孩子会玩哪些游戏，有什么本事。 2、运用句式说一说：乡下孩子会——，会——，会——，会——。〔板书〕3、捉蝴蝶编故事师：乡下孩子的生活生活那么的丰富多彩，你瞧，他们来到了〔图示〕一片草地上，小草绿得发亮，野花争奇斗艳，还散发出阵阵清香，引来了一只只秀丽的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。这样的美景，你们想做什么呢？生练习说话。乡下孩子悄悄踮起脚尖，轻轻地，轻轻地，猛地一扑，呀！捉住了！乡下孩子喜滋滋地观赏着这秀丽的蝴蝶，他在想些什么呢？〔他想变一只蝴蝶，和这些蝴蝶一起在花丛中跳舞，和鲜花说悄悄话，把花粉带回家酿成甜甜的蜂蜜，他要和蝴蝶们一起飞回秀丽的家，和英俊的蝴蝶皇子一起生活，他还要等上蝴蝶皇的宝座，他要做秀丽的蝴蝶仙子，在蓝天上翩翩起舞〕他呀，在心里把大家的想法变成了一个个奇妙的故事。理解“编织”在这里不是指妈妈织毛衣，而是指创造故事。乡下孩子的想象力真丰富呀聪慧〔板书〕让我们来夸夸聪慧的乡下孩子。〔捉一只蝴蝶，能编织秀丽的故事。〕4、含草叶吹歌曲 乡下孩子玩累了，坐在田间小路上，顺手扯了一片草叶，你听〔音乐响起〕你听到了什么？〔悦耳的曲子〕 你知道是谁吹的吗？你能用草叶吹歌曲吗？你觉得乡下孩子怎么样？〔聪慧〕谁来来夸夸聪慧的乡下孩子，把这句话读一读？〔含一片草叶，能吹出悦耳的歌曲。〕小结：乡下孩子的生活真是丰富多彩啊！他们都是聪慧的孩子，让我们一起来读这两句话，体会他们的美好、欢乐。齐读第2小节乡下孩子不仅聪慧，你看〔喂猪、喂猫图〕5、挖野菜喂小猪 逮小鱼喂猫咪你喜爱这样的乡下孩子吗？为什么？爱劳动，会照看小动物，连小动物都喜爱这样是主人：瞧，乡下孩子挖了满满一篮野菜回家了，又新奇又水灵，小猪吃的肚子圆滚滚的，都快走不动了，饱得不能再饱了。突出“撑圆”乡下孩子知道小猫最爱吃小鱼了，还逮了一串呢！小猫观察了，快乐的眼睛都眯成了一条缝。突出“乐坏”你看，乡下孩子不仅聪慧，还很能干呢！让我们通过朗读来夸一夸这些能干的乡下孩子吧！齐读第3小节反思：听完师傅的这堂课，让我受益匪浅。黄老师的课板块教学结构清楚，先带着孩子从词语入手，词语的复习对孩子们特别的重要。学习第一节时，黄老好师抓住“欢唱的黄鹂、盛开的野菊”体验感受乡下孩子在父母关怀下的美好。理解第二节时，师傅又抓住两个想象点，让学生通过想象去感受乡村生活的美妙。针对第一句，激发学生想象：看看图，想想，田野上都飞舞着什么样的蝴蝶？乡下孩子捧着这秀丽的蝴蝶，编织了什么秀丽的故事呢？通过第二小节的学习与归纳，第三小节采纳“放”的形式，让学生自己去读，自己来归纳，再以一组填空来激发学生的想下，如：割一篮草， 。采一束花， 。捉一条虫， 。 ， 。 最终一个填空，采纳可开放形式，任由学生自由驰骋。第四小节以不用多说，主要理解了“旷野”，学生已经体会到乡下孩子的勤劳、能干、自由。朗读的感情特别到位