小学体育教师三年发展规划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育教师三年发展规划 魏 教与学是学校教育工作的重心，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育的重要组成部分，亦不能忽视育人的宗旨。作为一名新进的体育老师，尽快转变自己的教学观念，提高自己的教学专业能力，迎合学生进展的需要，为了让自己快速成长，特制定个人进展三年规划如下：一、指导思想体育教学是学生把握运动技能，培育终身体育意识的重要途径，促进学生更好的进展。主动开展教学讨论工作，不断提高课堂教学的时效性，注重进展学生的主动性和主体精神，培育学生的创新意识和进取精神，全面提高学生的身体素养。二、具体目标第一年：1.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《学校体育学》一类书籍，更新个人专业学问，认识教材，做到因材施教；能科学合理的设计每一学期的教学目标，并与单元打算相配套；主动观摩骨干老师，优秀教师的实践展示课，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段，在教学设计上有所突破。2.克服初任教师的迷茫期，坚持每天阅读，查阅教学教学类书籍，增加案例，课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论能力，并结合实践能有成效。努力使自己成为一名讨论型和进展型的教师，树立终身学习观念，在教学实践中形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，同时，加强课堂教学管理，构建独特的教学模式。3.由于体育课堂教与学行为的公开性，学生的经济文化背景、行为习惯与爱好的差异性，种种关系的协调，处理不慎，极有可能引发人际关系的紧急。因此，在课堂教学中， 要提高专业素养，务实敬业精神，充分了解学生的实际，严格执行课堂常规。细心设计教学程序，场地器材摆放规范，科学合理，会大大提高教师驾驭课堂的能力。其次，和谐师生关系，让学生信任自己，课堂气氛轻松融洽。第二年：1. 继续自己专业的学习，主动提高自己的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适，轻松的体育课堂环境。利用课余时间进行网络进修，主动参与继续教育培训。2. 在教学中，做到“多做”、“多想”、“多听”，在将来的课堂上，不断改良自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力，轻松欢乐幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，根据教学大纲的要求，仔细备课，上课，反思，并主动参与继续教育培训。 3.在教学教研上，参与校、区组织的每一次教研活动，汲取老教师的教学方法，制定教学方案，在教研活动上请骨干优秀教师加以指正。争取早日成为一名优秀的教研课题老师形成独特的教学风格。 第三年：1. 学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结，归纳和提升教学阅历。把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思，多想，多写的习惯。从关注自己阶段，转向关注学生阶段，向专家型教师学习靠拢。2. 仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育学生各方面的良好习惯，更新教育观念，不断学习和反思，勤动脑勤动笔。做到仔细钻研本学科学问，不断拓展自己的学问视野，增加自身的学问含量。每学期要就有痕迹，写一些教学笔记和心得。3.在教育科研上，仍仔细参与组织的各项活动，做好会议工作，仔细学习反思，通过每一次的学习不断提升自己的教学能力。可以想象到，将来三年规划进展之路，将是一条布满荆棘的道路，充满的艰辛是不行避开的。但坚持走下去，终会看到曙光，我信任，只要我不断学习，修正，更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探究实践，信任终会有收获等着我。