小学暑假校本研修总结 立足校本培训，促进教师成长.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学暑假校本研修总结 立足校本培训，促进教师成长 魏 为不断深化学校教育教学改革，提高教师实施新课程能力，更新教育观念和专业学问，2021年8月21日早上8:30，超化镇中心小学的全体老师相聚在3楼幻想中心，在李彩玲老师的主持下拉开了新学期校本培训的序幕。我们将通过专家讲座、教师沟通、商量共享等多种形式，进行有针对性的培训与学习，拓宽视野，为提升教师素养“加油充电”。??我们先来个暖场小游戏:每个人找一个对手，玩“石头、剪刀、布”，输者排到赢者的身后，循环做，最终结成一条长龙。通过这个小游戏让大家明白:没有永久的赢者，无论输与赢，我们都仍旧是一个团队。新学期，我们的教师团队里来了一些年轻的伴侣，又注入了一股新奇的血液，请新老师们简洁的自我介绍，让大家彼此认识和加深了解。 崔校长请来了刘伟平老师为大家进行有关“教师专业成长”的指导与培训。刘伟平老师从教师专业成长的初始意义、合理规划、脚印、班级管理、终极目标五个方面给大家做了3个多小时的共享，关心我们更加了解自己，认清今后努力的方向，包括在工作中和生活中遇到的问题也迎刃而解、豁然开朗，信任每一位老师都能够像刘老师那样工作游刃有余、生活有滋有味。  潘金静老师借用绘本《刚达尔温顺的光》，提问不同层次的问题，引领老师逐步理解绘本。最关键的是，让大家明确了四层次提问法。  王伟利校长共享的主题——课题讨论如何做。首先通过具体的案例分析带着大家认识什么是课题讨论、如何选题，又告知课题问题具有的四个特征，以及如何确定课题题目。最终与大家共勉:让课题讨论成为一种工作方式。  课堂回应是教师针对学生的回答所做出的反应和处理。无论课前我们如何充分预设，课堂上总会有意想不到的事情发生，特殊感谢冯晓丽老师带来的共享——课堂回应技巧。  8月22日上午，新密市教研室王万军主任为我们带来了饕餮盛宴。她借用习近平总书记的讲话让大家明白教育工作的根本问题——培育什么人、怎样培育人、为谁培育人；又引领大家了解统编教材的重大意义；分析总编温儒敏的七个创新点和主编陈先云六个意识，明白统编教材更中国、更语文、更儿童；讲解统编教材的导向及对老师的要求等。听了王主任的共享，大家对统编教材有了全新的认识，信任通过我们的努力，肯定会用好统编教材带着孩子们学好语文，在不断的实践中提升语文能力。  周炎涛老师解读了《学校食品安全与养分健康管理规定》，健全学校食品安全防控体系，预防为主、全面监控、属地管理、学校落实，保障食品安全，促进养分健康。  广播站是加强校内文化建设的一项重要内容，一个好的校内广播站就是一座联系学校和学生的桥梁，也是一条团结全体学生感情的纽带。陈妍老师对新学期广播站进行了全新的规划，信任在全体师生协作下肯定会成为学校最靓丽的舞台！  崔校长做了最终的总结:通过两天的培训，你看到了什么？听到了什么？你的感受是什么？你有什么看法？你可以做些什么？你有哪方面的潜能？五个问题引发老师们再次回顾两天的培训内容，有了更多的思索，每个人的心中都有一个清楚的目标，我们会努力为超化中心小学的孩子们撑起一片蔚蓝的天空。