小学六年级秋季班主任工作实施计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级秋季班主任工作实施计划 魏 　　时间过的很快，马上学生就要踏进小学生活的最终一年了。在小学六年级的教学中，我依据以往的阅历和曾经的思维教学，我确定在学生的小学最终一年里有一个比较大的转变。作为班主任，我有着许多的想法，可是一支没有得到很大的改良，所以我要更加不断的努力，我信任我能够做的更好!　　一、指导思想　　今年我继任六年级二班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的天真的儿童。我的想法和以前一样，为了使学生能够学到更多的本事，进展自己的独特，提高个人的素养，为了能把本班建成具有“静、竟、敬、净”的班风，把学生培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将尽我最大努力，教育这批学生认识自己、提高自己，我将重新认识自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在如今这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上，努力工作。　　二、具体内容　　1、转化后头：就是班主任要仔细做好后进生转化工作。当前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成果极差;其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲;其三是二合一的双差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注大量的爱和大量细致耐烦工作使其转化。　　2、抓住苗头，就是班主任要擅长捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带着成龙的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕捉苗头，把握学生在不同环境、条件下特有心态、依据学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从爱字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理人方法，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟细致入微的思想政治工作把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。　　3、典范力量：就是促进龙头起模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带，龙头不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，到处是先锋。作为班主任，如何促好带头呢?我认为应做好下面几项工作：一是逐步放权锻炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并准时汇报班工作，让生活委员负责班会费管理、宿舍卫生、纪律管理等;二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等;三是加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平;四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要准时调换，注入新奇血液，保持龙头队伍的先进者。　　三、班主任要做好后进生转化工作　　必需坚持疏导、鼓舞、情感交融与严厉?纪律相统一原则，仔细做好下面几项工作：一是争取家长协作，发挥家庭教育作用，形成合力，同步进行。具体可实行家访，召开家庭座谈会等形式;二是对学习差生实行分层次开小灶教育法，耐烦施教，解决其吃不到或吃不了现象;三是致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用;四是以表扬为主，要发觉后进生的闪光点，给他们用武之地，激励其转化;五是导之以行，持之以恒，耐烦细致做好反复教育转化工作。　　班主任工作是一项艰难、冗杂、细致的工作，犹如一张网，抓住四个环节这个纲，就能纲举目张。信任在学生即将升到初中后，会有自己的想法，会在以往学习的基础上更进一步，而不是像以往一样的学习。当然班主任就是知道教师，我肯定会更好的关心他们，我肯定会将我全部的能力和精力用在他们身上，让他们从小就能够准时的跟上来，在长大后成为社会主义的栋梁之才!