小学英语六年级下册教学工作计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语六年级下册教学工作计划 魏 小学英语六年级下册教学工作打算一、新课标对本册教材的要求　　小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力。同时，注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增添世界意识，为进一步学习打下基础。　　二、教材分析：　　本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培育3．突出兴趣激发　　4．重视双向沟通5．融合学科内容6．重视敏捷扩展7．实现整体设计　　本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。〔包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告辞晚会等几个话题〕要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。　　〔一〕、本册教材的基本学问和技能：1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。〔包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　2．能完成1个手工制作。　　3．能听懂、会唱6首歌曲。　　4．能听懂、会吟唱6首歌谣。　　5．能完成4个自我评价活动。　　6．能理解6个幽默小故事。　　7．能了解6项简洁的中西方文化学问。　　　　〔二〕教学重、难点　　1、能按四会、三会的要求把握所学单词。　　2、 能按四会要求把握所学句型。　　3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行　　简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，　　听懂清楚的话语和录音。　　5、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段　　所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词　　的运用。　　6．对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、　　写作、阅读。　　7．教学内容与学生的生活阅历学问层次的　　有机结合。　　〔三〕教学关键　　1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，表达了语言的交际功能。　　2 .注重能力培育力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞学生能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们主动求知，努力进取的潜能。　　3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。　　4 .重视双向沟通选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。　　5 .融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科学问内容，融如语言材料之中。　　6 重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。　　7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺利过渡。　　〔四〕教学方法　　1 会话教学。融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。　　2 词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。　　3 歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。　　4 趣味故事教学　　三、学生分析　　　　本班共学生 17人，通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了肯定的了解,并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一部分学生对学习英语有肯定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。四、主要针对性的措施　　1、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。