小学语文《读书三境》阅读题和答案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文《读书三境》阅读题和答案 魏 读书三境：环境、心境、禅境。读书人尚雅，特看重读书环境，有如明人吴从先说法：“读书宜楼，其快有五；无剥啄〔笔者注：剥啄即叩门声。下同〕之惊，一快也；可远眺，二快也；无湿气浸床，三快也；木末竹颠〔即树梢竹顶〕与鸟交语，四快也；云霞宿〔即停留〕高檐，五快也。”这吴君还嫌不够畅快，干脆又主见到山中小径去读书， 且还要“山上须泉，径中须竹，读史不行无酒，谈禅不行无美人。”〔引自《小窗自纪》〕。照此读书法，又是居楼啦，又是上山啦，还得有泉有竹有酒有美人的，浪漫倒是浪漫，可也真够麻烦的。此境非我辈读书人所能奢求。 事实上，只要养成读书的习惯，又何必太苛求读书 的环境呢？还是人家曾国藩说得好：“苟能发奋独立，则家塾可读书，即旷野之地，喧闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书；苟不能发奋独立，则家塾不宜读书，即清静之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时？但问立志之真不真耳”，可谓言之凿凿，一语破的！对于爱读书人而言，禁止他读书，这简直是一种折磨；对一个不爱读书人来说，强迫他读书，于其也是一种折磨。前者是苦痛的，后者是尴尬的。真正爱书者，他仿佛没有理由不读书的，一年四季他都在读书：“读经宜春，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别〔致别意为自然的景致与人的情致丰富〕也；读诸集宜冬，其机畅〔机畅指神机流畅〕也。”〔清·张潮 《幽梦影》〕。而对于不爱读书者，他有一万个借口不读书，没有借口也能随便找个借口。正如厌学的玩童所唱：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋又凄凉冬又冷，整理书包过新年。”现实生活中，不少人牢骚没有读书的环境，其实他是没有读书的心境啊！ 关于读书的心境，通常与读者的年龄、阅历、志趣 、情愫、气质亲密相关，书人心境可谓新颖独特而繁多。关于阅历有如“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月”〔清·张潮《幽梦影》〕。你看，这“窥”“望”“玩”三字足以显示读书皆因阅历之深浅为所得之深浅啊！古人朱焘在其《北窗呓唔》中也曾感慨：“少年读经，其功专也；中年读史，其识广也；晚年读释典，其神静也。至若最无聊时读庄列诸子，不得已时读屈宋骚经，风雨时读李杜歌行；愁苦时，读宋元词曲，醉中读齐谐志怪，病中读内景黄庭。”书人心境于此刻画得可谓淋漓尽致。 关于禅境。此境界非悟性高根器大的读书者不能入 其内。有了优秀的读者而若无优秀的书，同样也不能到达，只有优秀的读者读优秀的书才能渐入禅境。何谓悟性高根器大读者呢？读书前他心有灵犀独具法眼，读书时他心不外驰物我超然，读书后他通脱达观举一反三。居于禅境的读书人，“闭门即是深山，读书随处净土。”可获得大自由大彻悟，真如书仙是也！他不但能读有字书，也能读无字书，能读无字书，方可参最上禅机，亦可得惊人妙语。《菜根潭》有言：“人解读有字书，不解读无字书。人知弹有弦琴，不知弹无弦琴。以迹求不行神求，何以得琴书之趣？！”读书能入禅境的读者是美好的，因为书已成为他心灵的道场与生命的禅床！试题一.第一段中的三境次序是否能变换，为什么？二.文中第三段所说的曾国藩一席话，从_______、__________两方面说。三，第三段中他仿佛没有理由不读书的”句中“仿佛”的作用是_______________四，文中第三段最终一句作用是_______________五，文中第四段引述了两段关于读书心境的古人论述，你认为有没有必要，为什么？六 说说到达文中所说的“禅境”需具备的条件