2012年浙江中柴机器有限公司团队建设规划-人才培养计划.docxVIP

2012 年浙江中柴机器有限公司 团队建设规划-人才培养计划 要打造一个品质领先、成本领先、效率领先的企业，与一个完善 的团队建设密不可分。现在企业团队建设体系仍然存在着一系列的不 足，如公司领导层欠重视人才；无系统性的人才培养战略；具体针对 战略的占术、方法欠集思广益；人才培养的投入少、方法单调等。针 对目前急需解决：各类专业技术人员紧缺与年轻干部培养后劲不足， 提出解决方案-雄鹰计划 1、孵鹰阶段： 通过建立一系列的库管理：如“招聘渠道一览表”“人事档案库”“历届大学生档案库”“人力资源后备人才库”来孵出强有劲的鹰。 2、雏鹰阶段（基层）： 通过培训加实战操练，准确定位自身，掌握企业运作的基本规范与自我成长方法，快速适应企业运营，掌握核心技能标准，成为企业当中的优秀员工。 3、老鹰阶段（中层）： 成为中层管理干部，着重管理、控制、销售才能培养。才能展现，迅 速得到公司认可、上司赏识，成为企业中的管理干部； 4、雄鹰阶段（高层）： 成为公司更高的决策层：该阶段侧重决策系统的教学实践，培养领导层果断的决策风格，合作联盟的战略，抢占市场的技能与统筹大局的能力，为成就一名优秀的领导者奠定坚实的基础。 请专业人士设计雄鹰人才开发体系。 1．岗位梳理 每个企业都可以根据管理人员所处的职级将其划分为几个层级，同一个层级中的管理人员具有类似的管理职能。为了明确不同层级管理人员在管理能力上的不同侧重，真正做到因需施教，雄鹰人才开发团队将所有管理岗位由高到低分为 a 层峰、b 高层、c 中层、d 基层四个层级，分别与雏鹰、老鹰、雄鹰、鹰王相对应，每个层级都包括数个岗位。例如，A 级管理人员包括董事长、董事、总裁、总经理 b 级副总、总监、c 级主任、副理、经理 d 级组长、主管 2．能力构建 雄鹰人才开发团队将管理人员的通用管理能力概括为行业基础知识、工作管理能力、在团队凝聚管理能力和综合素质管理能力四部分。同时，通过管理人员日常工作中的管理经营活动对各项能力进行验证，构建了通用管理能力模型。在具体能力上，不同层级的管理人员有不同的能力要求。通用管理能力模型如图 2 所示。 在通用管理能力模型的指导下，雄鹰人才开发团队结合本身丰富的项目经验和客户的实际情况，进一步为 A~D 级管理人员分别进行了有针对性的能力模型构建。 以 A 级管理人员为例，该级管理人员的通用管理能力模型共有各项能力，其中包括行业基础知识、工作管理能力、团队凝聚管理能力、综合素质管理能力、及 3 项领导力 1 战略企划能力 2 专案营运能力和团队组织管理能力。 在行业基础知识方面，A 级管理人员既要了解国内行业情况，又需要关注国际行业发展情况（内行）； 在工作管理方面，侧重全局管理能力，包括战略管理能力、风险管理能力和人力资本管理能力等。同时，A 级管理人员在工作管理方面还需要具备一些独特的能力与高效运营同时对董事会沟通能力和政府与公共关系管理能力等。 在团队凝聚管理方面，A 级管理人员更强调领导艺术和下属领导力开发的能 力。 在综合素质个人管理方面，A 级管理人员除了需要懂得口才、思维、文笔、执行力、还要国际商务礼仪，同时掌握健康和家庭管理能力。其能力模型如图 3 所示。 在完成构建每个层级的能力模型后，雄鹰人才开发将各级管理人员在基础知识、工作管理能力、团队凝聚管理能力、综合素质管理能力四个方面多项能力进行汇总，建立了管理人员的能力库。 3．专业知识点分解 基于能力库，雄鹰人才开发对多项能力逐一进行了知识点分解。同时也对各项能力分解得到的知识点进行了编码。编码方法沿用能力编码，并在之后加以数字区分。通过将知识点汇总至知识库，保证了知识点的唯一性。 4．培训课程体系构建 在通用管理培训课程体系构建模块中，雄鹰人才开发团队主要对知识点进行了组合，并设计了课程大纲。 对知识点进行组合（分解细化），形成课程。 根据不同级别管理人员在管理能力方面的不同侧重，雄鹰人才开发团队将已经得到的知识点进行组合，形成为该级别管理人员量身打造的课程。以风险管理能力为例： 对于 A 级管理人员，主要侧重于战略层面的风险管理和国内外风险管理的经验、教训与先进理念。 对于 B 级管理人员，需要更深入、更详细的了解各种商业风险的识别和日常管理。因此，课程进行组合，形成“风险控制和高效率经营”课程。 设计课程大纲。 对定制的各门课程，雄鹰人才开发针对其中包含的专业知识点进一步进行了开 发，并据此分析每门课程的课时、形成完整的课程大纲。 五、管理人员能力评估 雄鹰人才开发根据岗位疏理后管理人员的所属层级（a 层峰、b 高层、c 中层、d 基层 四个层级），结合每个层级的能力模型，对应知识要点及所占的权重设计了一套行之有效的 能力考核评估体系。通过其可以客观、系统的了解管理人员的素质状况、分需培训需求，为