全国高校教师网络培训心得体会.pdfVIP

高等学校教师网络培训心得体会 本人通过参加这次全国高校教师网络课程培训后，收获了很多体会。如今， 社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的 发展，我们我们高校教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培 训学习，紧跟时代脉搏。我认为网络学习优点突出，是时代的需要。 一、网络学习在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般 来说，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和 设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几 百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看 做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替 代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其 作用也在逐步提升。 二、网络学习可以自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方 式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就 可以通过网上自由回家抽时间进行网络学习。 三、网络学习能按需进进行学习 网络学习最大的特点是教师能根据自身发展需要进行选择性地学习。在 网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。 一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个 学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教 师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动 性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优 势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主 编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课 程的同时也选择了教师。 四、网络学习专业性较强，环境安静容易接受。 这次听了《弹性力学》、《运筹学》、《综合英语》这三门课后，自感受益匪浅。 该课程能准确把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符 合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学目标准确 具体，符合课程标准和学生实际，教学重点、难点确定准确，对教学内容在教材 中的地位与作用理解正确，教材把握准确，分析透彻，内容处理恰当；教法选择 恰当，手段先进,富有启发性和实效性，学法指导恰当，能充分发挥学生的主体 性，教改思路科学；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配 合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然；几位老师普通话标准，语言流畅、准确、 精炼，教态自然大方，感染力强，教学基本功扎实，有较好的教学理论基础和研 究能力。 该课程最吸引人的地方在于运用了案例教学法。首先，案例教学能够 鼓励学生独立思考 。传统的教学只告诉学员怎么去做，而且其内容在实践中可 能不实用，且非常乏味无趣，在一定程度上损害了学员的积极性和学习效果。但 案例教学没人会告诉你应该怎么办，而是要自己去思考、去创造，使得枯燥乏味 变得生动活泼，每位学生都要就自己和他人的方案发表见解。通过这种经验的交 流．一是可取长补短、促进人际交流能力的提高，二也是起到一种激励的效果。 一两次技不如人还情有可原，长期落后者，必有奋发向上、超越他人的内动力， 从而积极进取、刻苦学习。其次，案例教学能够引导学员变注重知识为注重能力。 知识不等于能力，知识应该转化为能力。会计本身是重实践重效益的，学生一味 的通过学习书本的死知识而忽视实际能力的培养，不仅对自身的发展有着巨大的 障碍，其今后所在的企业也不会直接受益。案例教学正是为此而生，为此而发展 的。最后，案例教学重视双向交流。传统的教学方法是老师讲、学生听，听没听、 听懂多少。要到最后的测试时才知道，而且学到的都是死知识。在案例教学中， 学生拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种他认为必要的理论知识．这无形 中加深了对知识的理解，而且是主动进行的。捕捉这些理论知识后，他还要经过 缜密地思考，提出解决问题的方案，这一步应视为能力上的升华。同时他的答案 随时由求教师给以引导，这也促使教师加深思考，根据不同学员的不同理解补充 新的教学内容。同时，双向的教学形式对教师也提出了更高的要求。 在学习了《卓越人生-从教之路大家谈》这门课程后有以下几点想法要和大