人教版初二数学上册：整式的乘除与因式分解 全章复习与巩固（提高）巩固练习.docVIP

PAGE 【巩固练习】 一.选择题 1．（2015?邵阳）已知a+b=3，ab=2，则a2+b2的值为（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 2. 已知：△ABC的三边长分别为，那么代数式的值（ ） A.大于零 B.等于零 C.小于零 D不能确定 3．已知有一个因式是，把它分解因式后应当是（ ） A． B． C． D． 4．若，且，，那么必须满足条件( )． A.都是正数 B. 异号，且正数的绝对值较大 C.都是负数 D. 异号，且负数的绝对值较大 5．化简的结果是（ ） A． B．25 C． D．以上都不对 6．将下述多项式分解后，有相同因式的多项式有 (　 ) ①； ②； ③； ④； ⑤；　　⑥ A．2个 　　　B．3个　　　 C．4个 　　　D．5个 7. 下列各式中正确的有（ ）个： ①；② ； ③； ④；⑤；⑥ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 将分组分解，下列的分组方法不恰当的是（ ） A. 　　　 B. C. 　　　D. 二.填空题 9.（2016·富顺县校级模拟）若是一个关于的完全平方式，则 ． 10.若，，则用含的代数式表示为______．　 11.已知，则＝ ． 12．若，化简＝_________． 13．若有一个因式为，则的值应当是_________. 14. 设实数，满足，则＝_________，＝__________. 15.已知，则＝ ． 16.分解因式：（1）＝________；（2）＝________. 三.解答题 17.（2015春?禅城区校级期末）请你说明：当n为自然数时，（n+7）2﹣（n﹣5）2能被24整除． 18.（2016春·工业园区期中）如图1是一个长为、宽为的长方形，沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形，然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形（如图2）． （1）图2中的阴影部分的面积为 　； （2）观察图2，请你写出、、之间的等量关系 　； （3）根据（2）中的结论，若，，则 ； （4）实际上通过计算图形的面积可以探求相应的等式.如图3，你有什么发现？ . 19.计算 20.下面是某同学对多项式＋4进行因式分解的过程： 解：设 原式＝ （第一步） ＝ （第二步） ＝ （第三步） ＝ （第四步） 回答下列问题： （1）该同学第二步到第三步运用了因式分解的（ ） A．提取公因式 B.平方差公式 C.两数和的完全平方公式 D.两数差的完全平方公式 （2）该同学因式分解的结果是否彻底？______________(填彻底或不彻底) 若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果_______________. （3）请你模仿以上方法尝试对多项式 进行因式分解. 【答案与解析】 一.选择题 1. 【答案】C； 【解析】解：∵a+b=3，ab=2， ∴a2+b2 =（a+b）2﹣2ab =32﹣2×2 =5， 故选C. 2. 【答案】C； 【解析】，因为为三角形三边长，所以，所以原式小于零. 3. 【答案】A 【解析】代入答案检验. 4. 【答案】B； 【解析】由题意，所以选B. 5. 【答案】B； 【解析】原式＝. 6. 【答案】C； 【解析】①，③，⑤，⑥分解后有因式. 7. 【答案】D； 【解析】②④⑤⑥正确. 8. 【答案】D； 【解析】A、B各组提公因式后，又有公因式可提取分解，所以分组合理，C第一组运用立方和公式，第二组提取公因式后，有公因式，所以分组合理，D第一组提取公因式后与第二组无公因式且又不符公式，所以分解不恰当. 二.填空题 9. 【答案】13或-11； 【解析】解：∵是一个关于的完全平方式， ∴， ∴13或-11， 故答案为：13或-11． 10.【答案】 【解析】∵，∴. 11.【答案】－3； 【解析】. 12.【答案】 【解析】因为，所以，原式＝. 13.【答案】－6； 【解析】由题意，当时，，解得＝－6. 14.【答案】2；4； 【解析】等式两边同乘以4，得： ∴∴ . 15.【答案】39； 【解析】原式＝. 16.【