小学班主任随笔 写班主任基本功竞赛面试后.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任随笔 写班主任基本功竞赛面试后 魏 8月12号全市统一笔试，13号晚上在学校OA 平台看到我进了15号的面试，中间只有一天的预备时间，当时也没有过多的欣喜，因为看了面试名单中有好几位都是连云区的强人，我给自己开玩笑——这次就去当当绿叶吧14号一早，我带着资料去学校复习。在家里，我会忍不住跟女儿一起玩的。通知今日早上7:15分选手签到抽签，于是，6点钟起床，梳洗完毕，吃了早饭，6:35下楼，开车赶到墟沟小学，先在等候室预备，签到、收手机、抽过签后，我是4号签，但是，最终2、3号签没有抽出来，我被支配到第2个进去。在大约八点十五的时候，工作人员通知我去预备室，到那里，领了演讲题目和草稿纸，就开始30分钟的预备。面试分为三部分：教育故事演讲5分钟；情境问答7分钟；回答评委提问3分钟。从来没有参与过这样的竞赛，这次也是临阵磨枪，昨天把自己在办公室关了一天，对每种题型的应答也大致有了些谱子。首先是教育故事演讲：既然是班主任基本功，那么演讲的中心就应当是围绕着爱与责任展开的，于是，我预备了两篇稿子，一篇是关于班级管理，一篇是关于教育学生，然后从中提取共性的东西，总结成了一个共同的演讲稿，把开头部分和结尾部分都梳理好，中间的故事素材，我也分别预备了些，到竞赛时候依据抽到的题目进行发挥。我在网上看到去年长三角地区第二届班主任基本功大赛时，黄正平教授提到:面试时教育故事演讲要重故事的表达，要结构完好，要有故事，有情节，有感悟和体会，教育故事需要的是归纳而不是演绎。今日的面试中，我抽到的题目是：做每一个学生都喜爱的班主任。我基本是根据前边提到的思路展开的，拟定演讲题目《把爱捧在手上》，在归纳叙事的过程中，适当加进了一些教育理论，同是，注重描述自己的心理改变和感受，故事情节先抑后扬，集体教育的同时进行个别教育，最终，融进自己的思索和学生的改变。演讲时，时间的把握也很重要，记得3月份我同事参与市综合实践才艺展示的时候，我过去助阵，在听即兴演讲的时候，好多项选择手要么是因为内容太多超时要么是内容太少时间不够，导致他们的分数受到影响。 情境问答是现场抽题现场作答，难度比较大，但，都是围绕教学展开的，静下心来思索，应当问题不大。在复习预备的时候，我对这部分题型也列出了框架：了解状况、解决方案、搭建平台、教育抑制，从这四个方面展开，既要有理论又要有实践，留意广度还要兼顾深度，7分钟时间足够说。 回答评委问题，这个环节就看你的随机应变能力，我在这方面有欠缺，评委提出问题后，我马上就开始回答，感觉规律性不强。回来家想想，以后遇到这种状况，应当先思索几十秒，脑子里勾画出一二三，然后再进行辩论，就会更清楚更有层次。在这次预备的过程中，校长也很关怀，不仅给我提供复习资料还帮我梳理每一环节的留意事项，让我备受感动。至于结果如何，就交给评委和组委会吧，从这次竞赛中，我也是有收获的，最至少让自己静下心来学了班级管理方面的不少理论，了解班主任专业化的趋势和方向，见识了班主任专业方面的专家和他们的著作。