小学班主任班级常规管理工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任班级常规管理工作总结 魏  时间就像不停向前奔流的河水，总是在不知不觉中过去了，在一个学期结束之际，作为小学班主任，就可以对本学期的班级管理工作做个总结，那么小学班主任班级管理工作总结怎么写比较好呢?下面是由我为大家整理的“小学班主任班级常规管理工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。  小学班主任班级常规管理工作总结【一】 班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：  一、加强班级管理建设班集体  一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛十分强烈。有的学生说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。  学生年纪小，自我掌握能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理能力十分重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好典范。平常发觉有同学违背校规校纪应当立即制止，并对其进行劝说教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。  二、运用激励手段调动主动性  要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生主动性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批判他对他没有多少用途，我就换种方式采纳鼓舞为主。  上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我马上就说：“这节课xx听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。  三、加强家校联系  多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本  学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。  除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，如今如今的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平常常常对其进行教育，可总是屡教不改，经常惹事生非，让我感到不知该怎么做。  以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的教师学习，更加努力的做好班主任工作。 小学班主任班级常规管理工作总结【二】 本学期我担任了六年级x班的班主任及语文课任教师。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的。一个学期来，我在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。  一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯  学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活