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大班美术：青蛙（折纸） 活动目标： 1、 在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。 2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习 双三角的折法。 3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。 活动准备： 1、 教师折好的“青蛙”一个。 2、 青蛙折纸步骤示意图。 3、 幼儿用书人手一册，记号笔若干。 活动重点：看图示折叠青蛙。 活动难点：双三角的折法。 活动流程： 谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼 儿操作——游戏活动 活动过程： 一、猜谜语引起幼儿兴趣 1 ————来源网络整理，仅供供参考 师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏， 你们猜猜 看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。 师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大 了有腿没有尾。 幼：青蛙。 师出示折好的“青蛙” 。 师：你们知道老师折的是什么呀？ 幼：青蛙。 师边说边让青蛙跳。 师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。 小朋友好玩吗 ? 幼：好玩。 师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？ 幼：想。 二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图 鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问 ,师幼共同探讨 ,知道每一步该怎 么折 . 师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么 ? ————来源网络整理，仅供供参考 2 幼：需要折叠的。 师：图上的箭头表示什么？ 幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。 师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来 讨论。 幼：提出疑问。 三、师幼共同边看图边进行折纸活动 １、教师根据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。 师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折， 用不可打开的边对中心线折正反两次， 打开一边， 用手把底边沿折痕 往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。 ２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。 师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对 整齐。 ３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 师：现在我们把青蛙折好了， 接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花 纹。 四、幼儿操作，教师巡回指导 3 ————来源网络整理，仅供供参考 下面请小朋友来折青蛙。 （鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和 花纹。） 五、游戏：哪只青蛙跳的高！ 师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动， 比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！ ————来源网络整理，仅供供参考 4