小学数学交换、结合律公开课课堂实录.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学交换、结合律公开课课堂实录 魏 一、 师生谈话师：要想在最短的时间了解一个人要怎么做？生：向这个人提出问题？师：如今你们可以向刘老师提什么问题？生：你今年几岁了？师：好，那老师反问你，孩子你今年几岁了？生：9岁。师：我今年的岁数是你的4倍多7.那老师应当多少岁？生：思索计算〔43岁〕师：只提一个问题能不能完全了解一个人？生：不能。师：那我们要怎么办？我们要追问。师：你们追问我吧！生：刘老师你从事教师工作几年了？师：我从18岁开始工作，你说我工作几年了？〔我今年43岁，18岁开始工作。〕生：思索计算：43-18=25师：在我们的生活中、学习中碰到生疏的人或者问题，我们要学会追问、提出问题、解决问题。二、 学习新知〔自学教学〕师：今日这节课我们就一起来学习数字中的定律__交换、结合律师：要想知道、了解它，你想提出是没问题？生：交换、结合律是什么？生：为什么要用交换、结合律？生：交换律和结合律有关系吗？生：交换是拿什么交换？生：交换、结合律是在哪里用？师：问题已经提出来了，接下来要做什么？生：解决问题，怎么解决问题？师：看书生：学生仔细看书。师：强调看书时，要动笔墨把重要的记下来，不懂得记下来。不明白的画？三、 师生沟通解决问题师：这是什么交换律？生：个别回答：乘法交换律。大家一起回答：乘法交换律。师：交换律表达式怎么写?生：a*b=b*a生：我写的对吗？〔对〕生：大家有问题要问吗？〔没有〕师：没有问题就是最大的问题，我来坐在你的座位上问，黄老师为什么a*b肯定等于b*a吗？你怎么知道的？生：我写给你看.2x4=4x211x5=5x11…….师：像这样的例子有多少？生：很多个师：你能写的完吗？写不完那怎么表示？生：用省略号表示师：除了举例子能证明a*b肯定等于b*a外，用别的方式你能证明吗？师：2x5=105x2=10比较一下，有感觉吗？生：交换3x5=155x3=15结果是唯一的，算式是不唯一的。师：用图形也可以表示交换律。生：回答。师：你们明白了吗？师：谁会写乘法结合律的表达式？生：〔axb〕xc=ax(bxc)师：让学生读，读的过程中强调学生用专业术语回答生：读：a乘b的积乘c等于a乘b乘c的积。生：我写的对吗？〔对〕生：大家有问题要问吗？生：你有什么方法证明〔axb〕xc肯定等于ax(bxc)生：〔1x2〕x3=1x(2x3)111x4x5=111x(4x5)……师：括号的位置变了就是什么变了？〔要用专业语言回答〕生：运算顺序变了。师：小老师通过用举例子证明〔axb〕xc肯定等于ax(bxc)师：假如不举例子还有什么方法证明？生：图形师：出示停车场图，问假如想节约地方我们可以怎么做？生：一层曾叠起来。师：出示立体图形师：一共有多少辆车？生：(5x4)x3=5x(4x3) =5x(3x4) 师：两种算式结果一样，算式不一样。师：交换、结合律是干什么用？生：回答师：先出示98X25让学生计算师：再98X25x4让学生计算生：很快说出答案。师：为什么让你们98X25时很难算，而98X25x4时就会很快呢？生：因为计算25x4比较方便、快、简单师：那么用交换律、结合律有利于、方便于我们计算。师：复习加法也有交换、结合律。师：总结板书设计： 交换、结合律 1、 是什么？a*b=b*a 〔axb〕xc=ax(bxc)2、 为什么？a+b=b+a 〔a+b〕+c=a+(b+c)3、 干什么？