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幼儿园语言教育指导第五章听说游戏.docVIP

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  • 2021-11-11 发布于重庆
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幼儿园语言教育指导第五章听说游戏.doc

    PAGE PAGE 1 幼儿园语言教育指导第五章听说游戏 幼儿园语言教育指导第五章听说游戏主要 听说游戏的特点与教育要求，听说游戏的设计与组织，听说游戏的案例分析等内容，欢迎学习知识。 听说游戏中由活动逐渐向游戏过渡过程中存在着以下的三种转换： 　　其一，由外部控制向内部控制转换。 　　其二，由真实情景向假想情景转换。 　　其三，由外部动机向内部动机转换。幼儿能否将外部动机转换为内部动机，很大程度取决于这个听说游戏是否真正具有游戏的特点，是否真正对幼儿产生强大的吸引力，幼儿自己能否真正地玩起来。

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