《分数的产生和意义》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计???????????? 授课教师姓名 ?张海燕 学科 数学 教龄 23 微课名称 分数的产生和意义 视频长度 5分53秒 录制时间 2021.4 知识点来源 学科：数学 年级：?五年级 ?教材版本：??人教版小学数学????????? 知识点描述 分数的产生和分数的意义（理解单位“1”的含义） 预备知识 分数的初步认识 教学类型 □讲授型?□问答型?√启发型?□讨论型?□演示型?□实验型?□练习型?□表演型?□自主学习型?□合作学习型?□探究学习型?□其他类型 适用对象 小学五年级学生 设计思路 本课通过熊熊乐园上课激趣，回顾分数的初步认识各部分名称；引入分数的产生；之后通过举例、动画引导学生理解单位“1”的含义，为学生理解分数的意义打好底子，学习效果事半功倍。 教学过程 ? 内?容 时间 一、片头 1.微课名称、作者信息； 2.激趣引入； 3.回顾分数的初步认识。 46秒 二、正文学习 展示古人测量，产生分数； ?44秒 展示分物、计算，产生分数； ?39秒 小结分数的产生是生活的实际需要 21秒 举例表示“四分之一” 50秒 通过观察表示“四分之一”，找相同点和不同点，理解单位“1” 1分15秒 理解分数的意义 48秒 三、结尾 小结本课知识点 30秒 自我教学反思 1.本课设计精巧，以小朋友喜闻乐见的熊熊乐园上课的图片激趣引入。 2.从回顾分数的各部分名称，到分数的产生，再到理解单位“1”和分数的意义，以图片、动画、对话的形式，一气呵成，步步深入，事半功倍；