小学精细化阵地管理措施.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学精细化阵地管理措施 魏 一、指导思想：依据《区文体局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作主动性；形成爱校如家的主人翁意识；培育爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的气氛中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身进展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为何坊乡的基础教育改革和进展谱写和谐音符。二、工作目标： 让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推动，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校内气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关心，从而激发广大师生主动主动协作学校管理，支持学校工作，关怀学校进展，由“精细化”带来“高效化”的改变，全面完成区文体局下达给学校的各类工作目标，推动学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素养教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、具体内容：1、学校行政管理：对学校进展要出台五年规划和学期打算，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的打算、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的状况及处理方法都考虑进去，经过肯定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能削减具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平常工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、催促的同时把握第一手素材，为工作的决策提供根据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己肯定抢先做到，要多关怀群众生活，做教职工的知心伴侣，表达管理的人文化。2、教育教学管理：(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期打算和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。(2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标确实定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培育入手来提高学生综合素养；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、典范示范法、个案讨论法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探究任楼小学自己的养成教育之路；从2021秋开始启动省级教育科研课题“感恩教育”的课题探讨，讨论课堂教学活动中如何培育学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；继续推动创建“书香校内”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增添校内书香人文气息，呈现任楼小学自身独特的校内文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的气氛和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐进展。〔3〕严格按《任楼小学课程打算》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面进展；按新课标要求搞好课堂教学“自主－互学”教学模式的讨论与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓舞青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。3、教师管理：以《任楼小学教师考评方法》为核心内容强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素养培训同时还要投资培育课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特别人才，优化教师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增添干部队伍勤政廉政的自觉性。4、学生管理：鉴于我校学生密度大，活动空间较窄，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教