幼儿园中班语言教案《会说话的手》含反思.docVIP

(学前班)幼儿园中班语言教案《会说话的手》含反思.doc (学前班)幼儿园中班语言教案《会说话的手》含反思.doc PAGE / NUMPAGES (学前班)幼儿园中班语言教案《会说话的手》含反思.doc 少儿园中班语言教学设计《会说话的手》含反省 活动目标： 1、能说出生活中常有的手势所表达的含义并依据手势进行创建性 地想象。 2、指引少儿看手势创编不一样的故事 , 提升口语表达能力。 3、联系生活实质，惹起少儿学习各样手语的兴趣。 4、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、让少儿能在集体眼前勇敢表演、表现自己。 活动准备： 表演台、 VCD 、录像等。 活动过程： 1、导入会说话的手 ①做简单的手势，知道表达的含义。 T：不但嘴能说话，手势也能发言。 ②做生活中常有的手势，知道其表达的含义。 2、手势像什么 ①教师做简单的手势，让少儿联想像什么。 T：有的手势能让你联想到一些东西。 此刻我做一个手势， 你们想 一想它像什么，想得越多越好。 ②请个别少儿做手势，让其余少儿猜猜是什么。 3、看手势编故事 T：手势不单能够说话，还可以讲故事呢 ! ①看手势表演故事。 ②少儿依据手势自由编故事。 ③叙述故事。 4、联系生活，学做手势。 ①联系少儿看过的手势，发问： T：还有哪些人只好用手势来说话 ? 你还在哪里见过 ? 为何要做手语 ?(激发少儿关怀聋哑人的感情 ) ②教师做