幼儿园中班语言教案《光说不做的狐狸》含反思.docVIP

(学前班)幼儿园中班语言教案《光说不做的狐狸》含反思.doc (学前班)幼儿园中班语言教案《光说不做的狐狸》含反思.doc PAGE / NUMPAGES (学前班)幼儿园中班语言教案《光说不做的狐狸》含反思.doc 少儿园中班语言教学设计《言而不可以的狐狸》含反省 活动目标： 1、帮助少儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完好的语 言发言。并有礼貌讲 话的意识。 2、培育少儿的聆听习惯，知道不可以任意打断他人的发言；发展他 们的想象力。 3、培育少儿对文学作品的理解能力和表现力。 4、能自由发挥想像，在集体眼前勇敢叙述。 5、喜爱并试试创编故事结尾，并愿意和伙伴一同学编。 活动准备： 1、与故事有关的图画、头饰、道具等。 2、本班少儿排好的情形表演。 3、部署好的情形场所。 活动过程： 1、导入活动，吸引少儿。出示狐狸。你们喜爱狐狸吗？为何？ 今日这只狐狸跟过去的不同样， 究竟是哪里不同样呢？我们来听故事 《言而不可以的狐狸》就知道了。 2、少儿赏识故事，熟习理解故事。 （1）少儿赏识故事，谈谈故事中的狐狸是怎么样的。 （指引少儿 说出它说话不算话， 只知道说却不做。 并谈谈自己有没有言而不可以的 时候。） （2）少儿观看情形表演，初步理解故事。 （3）先后出示三幅图画，帮少儿回想故事中角色的对话、动作。 进一步熟习理解故事。 3、少儿自选头饰表演，体验故事中角色的感情。 指