幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》含反思.docVIP

(学前班)幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》含反思.doc (学前班)幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》含反思.doc PAGE / NUMPAGES (学前班)幼儿园中班语言教案《大树和小鸟》含反思.doc 少儿园中班语言教课设计《大树和小鸟》含反省 教课目的： 1、在学习诗歌的过程中，理解大树和小鸟的依存关系。 2、初步学习按诗歌的构造仿编诗歌，体验仿编后的成功感。 、增进爱惜鸟类和关爱大自然的感情，懂得要英勇自立。 、在感知诗歌内容的基础上，理解角色特色。 、萌生对文学作品的兴趣。 教课准备： 白板课件一套。 教课过程： 1、教师出示聚光灯画面，惹起少儿兴趣。 师：今日，老师给你们带来了一个朋友，你们看看是谁？ 教师挪动聚光灯地点，帮助少儿看清。 师：对了，真的是一棵树。大树脸上怎么样？大树笑的这么高兴， 谁会和他一同玩呢？ 2、播放 FLASH ，鼓舞少儿认真观看画面，而后请个别少儿谈谈 自己看到了什么。 师：大树和小鸟在一同干什么呢？ 3、察看画面，借助图谱指引少儿学习诗歌。 （1）师：我们来看看，这棵大树长得怎么样？ 请个别少儿谈谈，教师导入诗歌的语句老师这儿也有一个好听的 词叫高高。大树高高。 请少儿说一说大树高高。 教师将少儿说的用图谱的形式记录下来。 （2）师：大树高高，住着谁呢？（请少儿完好表述） 先说再展现图谱，指引少儿用诗歌的语言说出：大树高高，住着小鸟。 （3