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名师精编 优秀教案 富强 民主 文明 和谐 文综组 刘建才 教学目标： 知识与能力： 从“富强”、“民主”、“文明”“和谐”四个方面切入， 以此为基础，阐述这一重要理论创新对于当代中国在价值体系方面引 领社会思潮、 凝聚社会共识、 团结和带领各族人民实现中华民族伟大 复兴道路的重要理论意义和实践意义。 过程与方法： 通过材料展示， 引导学生分析、 比较、归纳、概括， 合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、 过程、 特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观： 社会主义核心价值观是中国共产党作为执政 党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内 涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和 价值观。 教学重点难点： 教学重点： 社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 教学难点： 社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 课时安排： 1 课时。 今天的对于中国社会主义核心价值观的讨论交流中，我们组主 要从“富强”、“民主”、“文明”“和谐”四个方面切入，以此为基础， 阐述这一重要理论创新对于当代中国在价值体系方面引领社会思潮、 名师精编 优秀教案 凝聚社会共识、 团结和带领各族人民实现中华民族伟大复兴道路的重 要理论意义和实践意义。 第一，社会主义核心价值观是什么 总的来说， 社会主义核心价 值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取 向，也就是共同理想。 如果一个社会不是社会主义社会就无所谓社会 主义核心价值观。 对于中国来说， 2013 年 12 月 23 日中央办公厅印发《关于培育 和践行社会主义核心价值观的意见》 ，将 24 字核心价值观分成 3 个层 面： 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 第二，社会主义核心价值观的提出的重要性 价值观是人们心中 的深层信念系统， 核心价值观能否与时俱进， 直接影响到一个国家的 凝聚力和影响力。 当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶 段，由于近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格 局深刻调整，生活方式 深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动 带来了巨大的冲击， 人们在思想认识上的多样性、 多变 性日益增强， 各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。 在这种思想多样、 价值多元的条 件下，只有大力 提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共 同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值 共识和思想共鸣， 才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。 名师精编 优秀教案 第三，社会主义核心价值观的提出是实现 “中国梦”的思想动 力 中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这一 简洁明了的表达，不仅让国内广大群众很快明白国家和民族追求什 么、人民追求什么， 而且减少了国际社会对中国特色社会主义更多地 从意识形态角度去解读的可能性， 让国际社会明白中国人拼命努力到 底是追求什么伟大目标， 对中国的战略意图有了更加清晰的了解。