人教版六级数学下册教案.docVIP

精品word 精品word PAGE / NUMPAGES 精品word 人教版六班级数学下册全册教案 ?负数的生疏?教学设计 一、教学目标 〔一〕学问与技能 让同学在生疏的生活情境中初步生疏负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 〔二〕过程与方法 结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 〔三〕情感态度和价值观 让同学了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义训练。 二、教学重难点 教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。 教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义。 三、教学预备 课件。 四、教学过程 〔一〕谈话激趣，导入新课 1．同学们，你们在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？ 2．到底什么是负数？它表示的含义有什么不同呢？今日我们这节课一起生疏负数〔揭示课题〕。 【设计意图】开门见山直入主题，在谈话中了解同学的认知根底，激活同学的生活阅历。 〔二〕结合情境，理解意义 1．初步感知负数 〔1〕课件出示教材第2页例1。 下面是中央气象台2021年1月21日下午发布的六个城市的气温预报〔2021年1月21日20时—2021年1月22日20时〕。 老师：请认真观看，说说你有什么觉察？ 预设：①哈尔滨的最高气温是零下19℃，最低气温是零下27℃；海口最热