部编版二年级下册贝的故事优秀版教案.pdfVIP

3. “贝”的故事 【课前解析】 《 贝”的故事》 这篇课文由贝类引入， 讲述了古人对贝的喜爱， 讲解了一 些“贝” 的衍生字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源。二年 级的学生对汉字的 起源了解不多，但这一课形象生动地讲解了 “贝”的起源，以 及与“贝”相关的汉字， 易于学生接受。 关注课题：“贝”的故事可以引发学生的猜想，什么是“贝”？课文乂讲了 一个怎 么样的“贝”的故事？由题目可以引入课文及关于“贝”的生字讲解，以 及“贝”衍生 出的汉字都与钱财相关。 关注课文：《“贝”的故事》课文共有 2 个自然段。第一自然段引出“贝” 字。第 二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵乂便于携带、不易损坏，人们把 贝壳当作钱币使 用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝” 字，引出用“贝”作偏旁的 汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁 的汉字多与钱财有关。学习课文时，可 以利用 4 幅插图来体会汉字的演变过 程，图画与课文内容映照，使学生更直观地感受 “贝”字的形态变化，同时 深入的了解 贝”的故事。 关注生字：本课要求会写 9 个字。“贝、屮、币、与 ”4 个是独体字，注意 书写在 田字格的正中间。“骨、关”是上下结构，“骨”上宽下窄， 关”上窄下 宽。“売” 可以认为是上中下结构，‘ 士”要窄，中间要扁，“儿”要宽。‘ 钱、财” 是左右结 构，“钱”左窄右宽，“财”左右宽度相等。对于笔画有变化的字做重点 指导：“骨” 字的偏旁“月”处于底部时，撇变成竖；“贝、财”可进行对比，注 意“贝”字最后一 笔是长点而不是捺，用作偏旁时，长点变短点。对于本课会认 生字，“真”和“珍”为 同音字，可放在一起比较记忆，多音字“漂”需要重点 记忆。 关注词语：动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关、 比如。 “动物、贝壳、甲骨文、钱币、钱财”都与课文相关，可以结合图片识记， 其他词语都 是熟字，学生们可以抄写记忆。 【教学目标】 1?认识“甲、骨”等 15 个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、売”等 9 个字， 会“动物、贝壳”等 10 个词语，积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。 2. 朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解 贝”作偏旁的字大多与钱财有 关。 3. 能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 【教学重点】 1?认识“甲、骨”等 15 个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、売”等 9 个字， 会“动物、贝壳”等 10 个词语，积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。 2. 朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有 关。 3. 能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 【教学难点】