发展学生数学素养的一堂好课.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 发展学生数学素养的一堂好课 魏 很长时间以来，我们始终试图在回答这样一个问题：对儿童来说，学习数学的基本目的到底是什么？或者说，儿童数学学习的基本价值追求到底是什么？　　答案很简洁，一句话，儿童数学学习的最基本价值追求，就是进展他们的数学素养。而要真正实现这样的课程价值，最关键的在于要把我们的小学数学学习变成让儿童去亲自体验一下的数学问题解决的一种活动。即不要总是将具体整理好的证明〔事实〕材料提供给儿童，而要尽可能地让儿童通过自己认真的观看、粗略的发觉和简洁的证明，来进展自己的数学素养。　　从这个角度看，潘小明老师执教的《长方形的周长与面积》不失为一堂好课。　　首先，这堂课潘老师抓住了儿童学习数学的重要的内在动机。讨论说明，儿童生来具有一种好奇的倾向，天生具有探究或发觉事物的兴趣，他们会想方设法弄清这些新颖事物的背后到底发生了什么以及为什么会发生，总是想通过触摸等手段来到达探究四周环境的目的，并在这种探究中同时产生一种要与四周人进行沟通以及与同伴共享发觉的剧烈愿望