《识字(一)2口耳目》教学设计_1.docxVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 《识字（一）2 口耳目》教学设计 《识字（一）2 口耳目》教学设计 教学目标： .认识8个字，会写“上、下、土、个” 4个字。 .培养学生认字的兴趣。 课前准备： 每小组一份生字卡片，每生画一幅“我的家”，每生一个信封 （装有小卡片） 教学方法： 在情境中读读、认认、贴贴、说说。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？（生猜）师：老 师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老 师到她家去玩呢！我们一起去好吗？你们瞧，她来了。 （小新：欢 迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客） 。 二、利用情境，识字说话。 （一）参观前 .师：小新，你家都有些什么呢？ 小新：我家有好多东西，我都写在卡片上了。 师：请同学们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗？ .生自学生字。 .学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶 几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……” .齐读、指名读、分组读。 （二）参观师：听了同学们的话，老师急着想去小新家看看 了，大家能用一个成语说说老师现在的心情吗？（着急、非常着 急、迫不及待……） .小新：这就是我的家，大家请进。师：小新，你的家真漂 亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你的 家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！