初中道德与法治_青春的情绪教学课件设计.ppt

1 2 3 4 5 情绪 反应 强烈 情绪 波动 与 固执 情绪的 细腻性 情绪的 闭锁性 情绪的 表现性 产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 4.青春期的情绪特点 ①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性 青春期情绪的特点 对号入座，激情抢答 1、掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。 ④ 2、阅读和观看某部文艺作品后，长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考。 ③ 3、因为一点小事就会冲动，像极了“疾风暴雨”。 ① 4、为了出众，自觉或不自觉的带上表演痕迹。 ⑤ 5、经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。 ② “在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗？ 情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪。 5.如何正确面对青春期情绪？ 正面情绪指人的一种积极的情绪，开心、乐观、自信、欣赏、放松、热情等等,这有助于身心健康，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，提高人的学习和工作效率。 （1）青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出《孙膑兵法》。 案例分析 思考：范进和孙膑的故事告诉我们什么道理？ 青春期的情绪还包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 5.如何正确认识和对待青春期情绪 负面情绪是快乐的杀手锏，对人的身心健康会造成不同程度的伤害，所谓的负面情绪主要指：生气、悲伤、后悔、厌恶反感、牢骚不满、愤怒、嫉妒、冤屈、偏执、焦虑、紧张、恐惧、抑郁等，它阻碍自身的发展，影响身体健康等。 （2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。 合作探究 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 阅读三则材料，分别体现了怎样的情绪，有什么后果？ （1）情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。 （2）情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命。” （3）情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。 正面情绪 负面情绪 喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲绝惧 不可惊慌失措 善于激发正面情绪感受，学习积极面对负面情绪，正确表达不同情绪感受。 正确表达情绪感受 我们不怕！ 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不能延伸生命的长度，但可以决定生命的宽度！ 未来，尚未到来，我要学会温暖和坚强！ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * 春 青 情 绪 的 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 学 习 目 标 1.情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 2.能力目标：能够认识和把握自己的情绪。 3.知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。 自主学习： 1、常见的基本情绪有哪些？ 2、影响情绪的因素有哪些？ 3、情绪的作用有哪些？ 4、青春期的情绪有哪些特点？ 5、如何正确对待青春期的情绪？ 一、情绪面面观 我们的情绪是多种多样的 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 1.最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 下面诗句分别表达了哪种情绪？ 1、漫卷诗书喜欲狂 。 2、怒发冲冠 。 3、哀民生之多艰 。 4、风声鹤唳,草木皆兵 。 喜 怒 哀 惧 5、闻风丧胆 。 6、三军过后尽开颜 。 7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。 惧 喜 哀 复杂情绪 惊喜 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 悲愤 百感交集！ 怒 哀 喜 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚