一年级下册科学教案-5. 玩转小水轮 苏教版（2017）.docxVIP

《玩转小水轮》教学设计 教学目标 学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。 教学重难点 教学重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢 教学难点：在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。 教学用具 教师准备：ppt、风车、小水轮模型、人类对水力资源利用的相关图片视频 学生准备： 2厘米左右厚胡萝卜块、塑料片4片、长铅丝一根、水槽架子、大小相同的饮料瓶2个、水。抹布。 学情分析 一年级学生动手能力较弱。在老师的领导带领下，让学生通过组装水轮发现其中的奥秘，认识到水资源的重要性。在做实验时培养小组合作精神，不争抢有序进行实验。 教学过程 新课导入 同学们请看老师手里拿的是什么？（风车） 你有什么方法让它转起来呢？（用嘴吹，拿到教室外边去吹风，用手拨···）师动手演示，看来同学们的方法真不错可以让风车转起来。是什么力量让风车转起来的（风的力量） 谁有好办法能让风车转的更快一点？ 生：用力吹、拿远一点吹、吹风车叶片边边 同学们请看视频（播放水轮车视频）你从视频中看到了什么？（生：水轮车） 是什么让水轮车转起来的呢？（流水的力量）同学们今天