三年级语文扩句缩句复习课教学设计.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 三年级语文扩句缩句复习课教学设计 复习目标： 1 、巩固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。 2 、能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。 复习重点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。 复习过程： 一、句子成分最简短的句式 1 、谁干什么。例：燕子掠过湖面。 2 、什么怎么样。例：太阳升起了。 二、扩句：（把句子写具体、生动。） 1 、扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 2 、简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。更生动， 更漂亮。（板书：茂密的大树简笔图） 3 、练习： （1）燕子掠过湖面。 （2 ）太阳升起了。 板书： （机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。 （红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。 4 、扩句要注意些什么？ (1)不能改变句子原来的意思，即中心词和句子结构不能变。 （2 ）加上的修饰词要正确，必须与中心词搭配恰当。 （3 ）在修饰词语后加上正确的“的”、“地”。如：的+名词，地+动词。 5 、扩句练习。 （1）小鸟唱歌。 （2 ）微风吹拂着柳丝。 （3 ）阳光照耀着草地。 （4 ）翠鸟 停在苇秆。 6 、总结： 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。更生动，更漂亮。 三、缩句： 1 、缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要 成分的意思。 2 、简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的根、茎、叶一样。（板 书：茂密的大树简笔图） 3 、看板书例句：扩句与缩句刚好相反。 4 、缩句练习。 （1）高高的柳树悄悄地长出了翠绿的新叶。 （2 ）弟弟高兴得跳起来。 （3 ）无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。 （4 ）我们在学雷锋活动的过程中，取得了成绩。 5 、归纳缩写的技巧： （1）去“枝”留“干”。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 （2 ）把“的”、“地”前面的词语删除，“得”后面的词语删除。 （3 ）“自我提问”：谁 干 什么或什么 怎么样。 （4 ）去掉“在中（里、上、下）的短语。 6 、练习：（用归纳到的技巧完成下列缩句。） （1）妈妈无微不至地照顾我。 （2 ）同学们高兴得手舞足蹈。 （3 ）小红认真地看着有趣的新书。 （4 ）山沟的柿子树上结满了圆圆的柿子。 7 、总结： 缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成 分的意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的根、茎、叶一样。 四、扩句和缩句的区别： 不同点：扩句，把短句子写成长句子。 缩句，把长句子写成短句子。 相同点：在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。 板书设计: 扩句和缩句 句子: (1) 谁干什么。 例：燕子掠过湖面。(机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。 (2) 什么怎么样。 例：太阳升起了. （红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。 扩句: 缩句: (茂密的大树简笔图) (茂密的大树简笔图) 学习资料