一年级下册科学教案 6. 盐和糖哪儿去了 苏教版（2017）.docVIP

《盐和糖哪儿去了》教学设计 一、教学目标 (一) 科学知识： 1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2.举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 （二）科学探究： 1.在教师指导下，能利用各种感官观察盐、红糖、沙子麻油在水中的变化，初步描述现象，运用比较的方法，学习什么是溶解。能根据自己的生活经验，结合实验找出糖水甜的原因。观察不能溶解物体的现象特征。 （三）科学态度： 1.能通过过滤的方法，比较可以溶解和不能溶解特征不同，体会当发现与自己想法不同时，能通过实验获取结论，尊重事实的意识。 （四）科学技术社会与环境： 1.知道物质能溶解在水中，但并不是无限量溶解的。 2.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 二、教学重、难点 重点：观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 难点：能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 三、教学准备 教师材料： 盐水1杯，红糖水1杯，搅拌棒，麻油少量，水1杯 各组学生材料： 盐、红糖、沙子各1份，搅拌棒，水4杯，面粉1份，加了面粉的水1杯，盐水1杯，过滤装置2个 四、教学过程 （一）、导入新课： 1.播放一段魔术《物品消失》，教师谈话：老师有一小包盐也没有了，我们一起来找一找。 2.老师这里有一杯液体是可以喝的，谁尝尝告诉大家你喝到的液体是什么味道的？（咸的）知道