初中历史_冷战后的世界格局教学课件设计.ppt

* * * * * * * * * 复习提问：冷战在政治、经济、军事上的表现。 政治：杜鲁门主义出台 经济：推行马歇尔计划 军事：北约、华约成立 当地时间2016年6月17日,刚刚抵达贝尔格莱德开始对塞尔维亚进行国事访问的国家主席习近平和夫人彭丽媛首先前往中国驻南斯拉夫联盟被炸使馆旧址,凭吊使馆被炸事件中牺牲的烈士。这是中国国家元首32年来首次到访塞尔维亚,习近平也成为1999年炸馆事件后首位亲临现场凭吊的中国国家元首。 中国驻南联盟使馆为什么被炸?美国打着什么旗号干涉南联盟事务?今天,我们一起学习第21课《冷战后的世界格局》。 冷战后的世界格局 人教部编版（2018）九年级历史下册第六单元第21课 第21课 冷战后的世界格局 【学习目标】 1、初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势以及美国继续推行霸权政策的表现。 2、认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。 3、世界格局朝着多极化发展。 【自学阶段】 （3分钟） 针对填预习学案有疑惑的地方，以小组为单位，通过小组讨论解决，还有疑惑，可提出通过组间解决。 预习学案答案 注意：用红笔订正，在课本上标划重点 一、1、缓和、和平与发展 2、军事干预、地区冲突、民族矛盾、恐怖主义 3、1999、南斯拉夫 4、2003、伊拉克 二、1、唯一、单极世界 2、欧盟、俄罗斯、多极化 3、（1）欧盟（2）政治大国（3）第二（4）俄罗斯（5）广大发展中国家 三、1、（1）和平、结盟（2）1961（3）广大发展中国家、两极格局 2、多极化、国际政治经济新秩序、发展经济、经济实力 3、（1）平等互信、包容互鉴（2）和平发展；独立自主（3）霸权主义、强权政治（4）伙伴关系、命运共同体（5）中国智慧、中国方案 学习诊断： D、B、D、A、D 材料二 冷战消失了…为具有更加多元化特点的社会开启了大门，但当今世界，一方面世界各国在事关人类生存问题如反恐、环境、经济发展等方面进行广泛的合作，另一方面地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。而美国到处插手别国事务，经常以人权干涉别国内政，还多次发动局部战争。 材料一 1947年3月杜鲁门在演说中说：他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 材料三 冷战消失了…和平与发展更突出地成为时代的主题。但天下并不太平，只是这些动荡和冲突尚属局部性，不会导致国际局势的全面紧张，不会引发新的世界大战。世界形势的总趋势走向缓和。 冷战政策、苏联解体 2.依据所学知识和材料二我们可以得知威胁世界安全的因素有哪些？ 地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义、霸权主义 人教部编版（2018）九年级历史下册第六单元第21课 5.你认为当今世界怎样才能构建世界的和平与安全？ 4.“多元化特点的社会”反映当今世界政治格局呈怎样的发展趋势？美国是如何挑战这一趋势？举例说明。 推行霸权主义 维护世界霸主地位 向多极化发展 发动科索沃战争和伊拉克战争 加强合作与对话，结束对抗；反对霸权主义；发挥联合国在国际事务中主导地位。 人教部编版（2018）九年级历史下册第六单元第21课 科索沃战争 科索沃战争 战争中我驻南大使馆也遭到北约导弹的袭击，并造成3名中国记者牺牲。 人教部编版（2018）九年级历史下册第六单元第21课 人教部编版（2018）九年级历史下册第六单元第21课 材料一 材料二 欧盟委员会前主席普罗迪称，欧洲的一个主要目标是建立“一个和美国平起平坐的欧洲大陆的超级大国”。 材料三 随着日本经济增强将加快其政治大国的步伐；俄罗斯经济以超过原苏联在国际事务中起到重要作用；今中国成为最具有发展潜力的国家，在外交和军事上取得举世瞩目的成就。 暂时形成“一超多强”，朝多极化方向发展 2.根据材料结合所学知识回答决定世界格局的因素是什么？制约美国称霸世界的力量有哪些？ 经济实力（或综合国力） 欧盟、日本、俄罗斯、中国等 人教部编版（2018）九年级历史下册第六单元第21课 3.面对当今世界政治格局发展趋势，你认为我国应该如何夺取有利的国际地位？ 以经济建设为中心；提高综合国力；积极参与国际事务；加强国际交往；提高国际地位等。 * * * * * * * * *