中班健康活动踏浪、追浪教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康活动踏浪、追浪教案反思 中班健康活动踏浪、追浪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习边抖动绳子边走（跑），练习用脚前后左右踏住晃动的绳子，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看踏浪、追浪教案吧。 　　活动目标： 　　１、 练习边抖动绳子边走（跑）。 　　２、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。 　　３、 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　４、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　５、 锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　活动准备： 　　绳子 　　活动过程： 　　一、 海边的波浪 　　１、 幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。 　　２、 幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。 　　二、 嬉水浪 　　１、 两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。 　　２、 四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。 　　三、 踏浪、追浪 　　１、 一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。 　　２、 两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。 　　活动反思： 　　幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。