【公开课教案】美工区《漂亮的纸盘》实例.docVIP

大 班 活动 区游戏：美工区《漂亮的纸盘》 游戏来源 最近班里生日的小朋友比较多,他们带来了蛋糕跟小朋友一起分享。过后，我发现剩下了许多蛋糕盘子。蛋糕盘子是白色、圆形的，经过剪、贴、画可以变出许多造型，来美化环境。而且通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立孩子正确的环保意识。 材料投放 水彩笔、油画棒、剪刀、皱纹纸、各种豆子、彩纸、卡纸、橡皮泥、固体胶、蛋糕纸盘。 图 片 幼儿游戏观察记录 游戏前我们把游戏目标预期设置为：1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。游戏的玩法为：用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。 活动区时，为了给“盘子”穿上漂亮的“衣裳”，在“盘子”上进行装饰时幼儿表现出了极大的热情，不仅作画时大胆，还选择自己喜欢的图形和颜色进行规律装饰，喜欢交流欣赏，介绍自己或谈论别人的作品。但是幼儿在绘画装饰时比较随意，画面脏乱。 教师分析 在幼儿装饰前教师教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画，再说到画上的规律时没有强调。 游戏推进一： 调整推进 （图片） 观察分析 调整推进：为了提高幼儿的动手能力和激发幼儿创作能力，我对活动区进行调整：1、材料投放调整：橡皮泥、皱纹纸、剪刀、固体胶、各种豆子等让幼儿装饰盘子。 2、目标调整：引导幼儿合作创作，体验合作的乐趣。 观察：活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子，幼儿能够运用点、线、色彩搭配等技能对纸盘进行有规律地装饰。 分析：《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，如果投入新材料让幼儿利用剪、粘贴的方式进行装饰，并用辅助材料对纸盘进行创意改造。我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。 游戏推进二： 调整推进 （图片） 观察分析 调整推进：为了激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力我对活动区又一次进行调整。 目标调整：能用纸盘进行创意改造，激发幼儿想象力和创造力。 玩法调整：利用材料进行剪、粘贴的方式及提供的彩纸、卡纸等辅助材料对纸盘进行创意改造。 观察：经过前次的活动，幼儿对纸盘的装饰越来越感兴趣，他们不再局限于装饰，,听见林嘉焱说：“看，我做了一条鱼。其他的小朋友纷纷跑过去看。原来她把纸盘剪了个三角形，把剪下来的三角形贴到后面当鱼尾巴……其他的小朋友也发挥想象力进行创意改造，小纸盘大创意，活动一推出就深深地吸引了孩子们的眼球，在老师的带领下，孩子们逐一尝试用彩纸、卡纸等做装饰……一个不起眼的小纸盘，立刻就变得可爱生动充满了生命力。一双双灵巧的双手，加上奇思妙想，涂满丰富色彩，一件件与从不同，个性十足的艺术品诞生了。 分析：盘子游戏十分有趣，孩子们享受了玩废旧自然物一次性纸盘的过程，并通过玩纸盘获得了多方面的发展。通过和纸盘做游戏，加强学习了解了绘画的多种方式，掌握了从点、线、面到创意制作的方法，在不断的玩盘子过程中，孩子们勇于挑战自己，不断地在超越自己。