一年级下册科学教案 6.盐和糖哪儿去了 苏教版（2017）.docVIP

《盐和糖哪儿去了》教学设计 （一）教学目标： 1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 3、能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，了解研究溶解现象在生活中的应用，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 （二）教学重点： 观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 （三）教学难点： 能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 （四）教学准备： 分组材料一：盐、沙子各1份，水2杯，搅拌棒2根，记录单1份 分组材料二：高锰酸钾1颗（教师分发），水1杯，搅拌棒1根 分组材料三：面粉1份，水1杯，搅拌棒1根 分组材料四：实验一的盐水，实验室三面粉水，过滤装置2个 演示材料：搅拌棒1根，盐水1杯（可食用），白砂糖、味精、板蓝根颗粒、黄豆、芝麻、色拉油，水5杯，课件，板书 教学过程 情境导入 播放毛驴过河的动画片段，学生思考驴子背的盐和糖哪儿去了，并出示课题。 观察盐、沙子在水里的变化 出示盐、沙子 ?仔细观察，可以使用放大镜。仔细观察和记录一下，它们有哪些特征？ ?看看哪位同学足够细心，它们有什么共同的特征？ 创设情境，引导学生做出猜测。 ?猜测一下，如果我们从中分别放入水里，它们会有怎样的变化？ ?学生实验，汇报结果。盐有什么变化？沙子呢？ ?出示搅拌棒，并演示如何使用搅拌棒。请学生尝试