《菜园里》教学设计_教案教学设计_3.docxVIP

《菜园里》教学设计 教学要求： 1、认识 7 个生字，会写 2 个生字，认识“卧钩”。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、认识一些蔬菜，了解他们的特点。 教学重点难点：多种形式认读词语，了解一些蔬菜的特点。 教学准备：课件、课文句子卡片 教学过程： （一）看图导入 1、小朋友们看，这是什么？（课件 1 邀请书）这张邀请书就 是从这个地方寄来的，这是什么地方？你是怎么看出来的？（课 件 2 ）板书课题 2、齐读课题，小朋友们认识哪个字？指名读。小朋友们快想 个方法记住“园”字。 （课件 3） 3、 菜园里怎么会寄来邀请书的呢？原来菜园里的蔬菜宝宝们 听说咱们一 3 班的小朋友特别聪明，很想和你们交朋友，所以向 你们发出了邀请书， 你们想不想接受邀请？那我们现在就出发吧。 （课件 4 ） （二）认词识字 1. 看，蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了。 （看课件 5 说菜名） 说说你看见了什么？ 2、我愿意和南瓜宝宝交朋友，因为南瓜宝宝全身黄黄的，吃 起来香香甜甜的，听说多吃南瓜还能治很多病哪。小朋友你们愿 意跟哪种蔬菜交朋友啊？也来说说好吗？（学生说）还有那么多 小朋友愿意跟蔬菜宝宝交朋友啊。那我们赶快先来认识认识他们 的名字吧。 （课件 6） 3、认词。 去掉图片留拼音认词语。 （课件 7） 遇到读不来的字怎么办？ 读读拼音。 读音难点：茄子和萝卜的轻声 去掉拼音读词语。 （课件 8 ） 小