《达尔文浇花》教学设计(西师版一年级下册).docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # （ 西师版一年级下册 ） 《达尔文浇花》教学设计 教学目标 . 认识 12 个生字 ,会写”太” ”议” ”世” ”报” ”浇”界” ”被” 强”等字 . .能用下列词语中的任意两个词语口头造句： “世界” “议论” “七 嘴八舌” “解答” “强大” “胸有成竹” 。 .正确 .流利的朗读课文。 .事理解课文内容，学习达尔文敢于提问、探索，不断地学习精 神。 重难点、关键 . 识字、写字。 .学习达尔文敢于提问、探索，不断地学习的精神。 课时划分 两课时 ? 教学设计? 第一课时 教学目标 . 认识 12 个生字。 .正确、流利地朗读课文。 .理解课文内容，学习达尔文敢于提问、探索，不断地学习的精 神。 教具准备 金灿灿的报春花和太阳挂图、生字词语卡片、录音机 教学过程 一、谈话导入。 . 小朋友们，你们都见过花吗？ （见过 ） .都见过什么颜钯的花呢？ （学生联系自己的生活实际， 自由地说 一说 ） .你们见到的花可真多呀？可是你们有没有问过： 为什么花会有 颜色呢？ （没有 ） .教师师入：著名生物学家，达尔文和你们一样年纪的时候就问 过这样的问题， 那么他是怎么解决的问题的呢？今天， 我们来学习课 文《达尔文浇花》 .指导读好课题。 二、自读课文，感知内容。 . 播放录音，听灵音读课文。 （小朋友给课文际上