《纳税》教学设计公开课[001].pdfVIP

《用百分数解决问题——纳税》 录像课教学设计 教学内容： 人教版六年级下册第三章节教材第 10 页的内容及例 3，练 习二,第6、7、10题。 教学目标： 1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税 率的含义。学会根据具体的税率计算税款。 2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提 高解决问题的能力。 3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有 依法纳税的义务。 4、渗透法制教育的内容: （1）《宪法》第五十六条中华人民 共和国公民有依照法律纳税的义务。（2）《中华人民共和国税收 征收管理法》第四条法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和 个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税 款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依 照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。 （3）《中华人民共和国个人所得税法》第一条在中国境内有住所， 或者无住所而在境内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的 所得，依照本法缴纳个人所得税。 教学重点： 通过学习使学生能运用百分数的知识正确计算应纳税额。 教学难点： 通过学习使学生理解纳税的意义及税率的概念，会计算纳税 额。 1 教学过程： 一、情境引入，激发兴趣 1、多媒体出示一组公共设施、科技发展、学校教育等图片， 让学生观察。 2、你们知道这些设施建设的费用来源于哪儿吗？请大家交 流汇报。 师：对国家的财源主要来自于税收。今天，我们就来研究有 关纳税的问题。板书课题：纳税。 二、探究新知 （一）建立纳税概念，了解纳税有关的知识，渗透法制教育。 1、教师提问：同学们知道哪些有关纳税知识? 2、教师归纳并板书。税收主要分为消费税、增值税、营业 税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与 各种收入（销售额、营业额……）中应纳税部分的比率叫做税率。 板书：应纳税额、税率。 3、小组讨论： （1）什么人需要纳税？ 师：依法经营的集体和个人。 （2）为什么要纳税？ 师：税收是国家财政收入最主要的来源。这就是我们常说的， 国家税收取之于民，用之于民。所以根据国家有关法律的规定 公民有依法纳税的义务。请同学们齐读有关纳税的法律规定。 4、多媒体出示法制内容，学生齐读。 《宪法》第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的 义务。《中华人民共和国税收征收管理法》第四条法律、行政法 规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规 2 定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务 人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税 款、代扣代缴、代收代缴税款。《中华人民共和国个人所得税法》 第一条在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的 人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法缴纳个人所得税。 5、教师总结 :纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按 照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国 家财政收入的主要来源之一。国家用税款发展经济、科技、教育、 文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。下面 我们一起探讨有关纳税的计算。（2分） （二）熟悉应纳税额计算公式。 应纳税额=各种收入中应纳税部分×税率。 （二）教学例3。 出示例3：一家饭店10月份的营业额中应纳税的部分是30 万元。如果按应纳税额部分的 3％缴纳增值税，这家饭店 10 份 应缴纳增值税多少万元？ 1、学生仔细读题，理解题意。 2、小组合作完成，交流想法完成后汇报。 （5分） 讲解：求这家饭店 10份应缴纳增值税多少万元，实际上就 是求30万元的3％是多少。 板书： 30×3％＝0.9 （万元） 答：这家饭店10份应缴纳增值税0.9万元。 （2分） 三、巩固练习 （10分） 1、一家运输公司10月份的营业