人教版四年级语文上册课文复习知识点：语文园地三.docVIP

　　人教版四年级语文上册课文复习知识点：语文园地三 　　一习作 　　写好想像作文的关键是让自己的思维插上想像的翅膀，让你所选的事物在不违背生活真实的情况下自由驰骋。编的故事还要有意义，这是这次习作又要注意的一点。有意义，就是要在故事里说明某方面的问题，说明一个道理，对人起到启发教育作用。这次习作在表达上也要注意叙述清楚，语句通顺。这样，问题才能讲得清，道理才能说得明。 　　写想像作文并不是漫无目的的胡想，瞎想，而是要在不违背生活真实的情况下自由驰骋。要让你所选的事物像人一样有生命，有思想，有语言，有动作，互相交往，活动起来，想像他们之间可能会发生一些什么事情。比如，可以把“铅笔、橡皮、转笔刀”三种事物想像成在一个班里学习的同学，他们友好相处，共同前进;可以把“眼睛、耳朵、鼻子、嘴”设想成一个家庭里的兄弟，想像他们之间会发生什么。只有想清楚了，才能合情合理地编写出一个完整的故事。 　　像在我们平时的生活中一样，你所选取的主人公同样有他们的喜怒哀乐，要在合理想像的基础上，写出他们的所想、所说、所做，写出他们的表情神态以及内心感受，要把事情完整地交代清楚。 　　二我的发现 　　童话中的主人公往往有超常的力量;童话的想象都很丰富;童话大都包含一定的道理。 　　三日积月累 　　背诵默写 　　延伸阅读 　　人教版四年级语文上册课文复习知识点：白公鹅 　　一词语解释 　　慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。 　　掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。 　　举步：迈步。 　　官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。 　　径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。 　　勾当：(gòudàng)常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 　　主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。 　　二句子理解 　　1要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 　　“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官;“荣膺”指光荣地接受或承当，如，“荣膺战斗英雄的称号”;“攀谈”的意思是拉扯闲谈。作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点──有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。 　　2当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 　　“涟漪”指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力，有力到什么程度呢?水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。 　　3白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 　　这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 　　在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。 　　三多音字 　　当：dàng(勾当、上当)扇：shàn(扇子、电风扇) 　　dāng(当时、当然)shān(扇动、扇风) 　　四写作特点 　　本文运用了拟人和夸张的写法，语言风趣幽默。 　　人教版四年级语文上册课文复习知识点：巨人的花园 　　一词语解释 　　1洋溢：指情绪气氛等充分流露 　　2喧闹：喧哗热闹 　　3训斥：训诫、斥责 　　4叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行 　　二句子理解 　　1小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 　　“凝视”是指聚精会神地看。从后来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。 　　2唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊! 　　“任性”是指放任自己、不加约束;“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 　　三问答题 　　1《巨人的花园》是(英国)作家(王尔德)写的一篇童话。 　　2本文的显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节、揭示道理。如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的